Cet ouvrage remet en cause certains aspects de l'enseignement des mathématiques. Par ce livre, l'auteur veut apporter aux enseignants, éducateurs et rééducateurs, des éléments de réflexion et proposer de nouvelles pratiques d'enseignement ou de rééducation, afin de rendre l'apprentissage des mathématiques plus plaisant pour les enfants. Le premier chapitre concerne les erreurs des élèves dites banales ou incontournables. Les suivants portent sur l'entendement et ses relations avec le sens. Enfin,...
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