La première partie comprend un test permettant d'évaluer la conscience phonologique au début du CP puis un test de lecture pour la fin du CP (lecture de logatomes, de mots réguliers, de mots irréguliers, d'un texte). Les résultats de l'étude permettent d'évaluer le facteur pronostic de la première épreuve sur les possibilités d'apprentissage. La deuxième partie traite de l'éducation et de la rééducation de la conscience phonologique au travers d'exercices rythmés, de repérages de sons à l'aide...
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