Ce livre est un guide pratique destiné aux personnes dysphagiques et à leur entourage. Après une brève explication de la déglutition d'un point de vue physique, l'auteur décrit les différentes habitudes à prendre lors des repas et quelques astuces utiles dans la vie quotidienne. Elle aborde également la prise en charge médicale à travers le rôle de chaque praticien (orthophoniste, chirurgien, infirmier, diététicien, kinésithérapeute...). Elle explique la possibilité de suivre des traitements complémentaires tels que la radiothérapie et la chimiothérapie qui entraînent quelques contraintes...
Cet ouvrage décrit l'ensemble des symptômes du trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), et son impact sur l'apprentissage et sur les relations familiales et sociales. Il aborde le diagnostic et le processus d'évaluation psychologique et neuropsychologique, et propose de nombreux conseils pratiques pour aider l'enfant à surmonter son trouble dans le milieu scolaire, familial, mais aussi d'un point de vue personnel (par exemple : l'estime de soi). Les auteurs abordent également à travers cet ouvrage le traitement médical et ses conséquences. Des adresses d'associations et...
Ecrit sous forme de fable, ce livre permet d'expliquer de façon simple et claire à l'enfant dyslexique les difficultés qu'il rencontre et le pourquoi. En effet, l'enfant dyslexique n'est pas un mauvais élève ou un enfant difficile mais un enfant souffrant d'un trouble, et il n'est pas évident de le mettre en confiance face à ses difficultés. Ce livre, à mettre entre les mains des proches mais aussi des éducateurs, permet donc d'aborder sereinement, avec gentillesse et humour, le problème délicat de la dyslexie.
A partir d'une vingtaine d'idées reçues sur le cerveau (le langage exprime les pensées de notre cerveau, le cerveau stocke nos expériences dans notre mémoire, on a la bosse des maths ou pas...), l'auteur cherche à apporter un éclairage sur ce que l'on sait ou croit savoir. Accessible à tous, l'ouvrage aborde notamment les thèmes de la mémoire de travail, de l'autisme ou de la dyscalculie.
Frédéric ne fait pas les choses comme les autres : il n'arrive pas à lire l'heure, a du mal à écrire son prénom, confond les chiffres... Il se mélange tout le temps. Par contre, pour être créatif, c'est lui le champion ! Cet album joliment illustré aborde avec beaucoup de tendresse les problèmes de dyslexie et permet aux enfants de mieux connaître ces troubles.
Cet album pour enfants, à partir de 4 ans, met en scène un petit garçon atteint d'autisme confronté à la crainte de ses réactions par ses petits camarades.
Les auteurs citent dans cet ouvrage une quinzaine d'idées reçues sur la lecture (normalement un enfant de CP sait lire à Noël, apprendre à lire ce n'est pas deviner, on peut savoir lire sans comprendre ce qu'on lit...) à partir desquelles ils vont démêler le vrai du faux. Accessible à tous, l'ouvrage aborde notamment les thèmes de l'apprentissage de la lecture et de la dyslexie.
Cet ouvrage s'adresse aux parents et intervenants (orthophonistes, éducateurs...) à la recherche d'activités pour aider les enfants d'âge préscolaire présentant des difficultés dans l'acquisition du langage. Il propose à ce sujet des explications claires, des exemples concrets et des exercices pratiques, ainsi que de nombreuses suggestions de jeux, bricolages, chansons...
Cet ouvrage a pour but de démontrer comment les troubles émotionnels de l'enfant peuvent affecter la relation d'enseignement et l'apprentissage de la lecture, et ainsi être à l'origine de troubles dyslexiques et dysorthographiques. Il est agrémenté de nombreux cas concrets, de réponses aux questions les plus fréquentes et de divers conseils pour les parents et éducateurs.
Ce guide, destiné aux parents d'enfants et/ou adolescents dyspraxiques, propose une définition de la dyspraxie, présente les démarches à suivre pour une prise en charge, aborde le rôle parental face au trouble, l'insertion à l'école... Des conseils et suggestions d'activités, ainsi que des adresses de services d'aide sont proposés en fin d'ouvrage.
Ce guide offre, aux parents d'enfants souffrant d'hyperactivité ou de déficit de l'attention, de nombreuses pistes d'action pour aider leur(s) enfant(s) à gérer leur(s) trouble(s) dans leurs différents milieux de vie (école, famille...). Pour trois groupes d'âge (3-5 ans, 6-12 ans, adolescence) des aménagements de la vie quotidienne sont proposés afin d'aider l'enfant à s'épanouir. Des adresses d'associations sont présentées en fin d'ouvrage.
Cet ouvrage, destiné aux parents d'enfants en difficulté d'apprentissage, propose une approche simple et pragmatique de la dyslexie mais aussi d'autres dys (dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie...) pour aider les enfants en dépit de leurs troubles, tout en mettant l'accent sur ce qui fonctionne bien chez eux. Ces éléments théoriques sont agrémentés de nombreux exemples et cas concrets. On trouve également en fin d'ouvrage une bibliographie, des adresses et des sites internet.
Les deux premiers chapitres de cet ouvrage visent à expliquer en quoi consistent les troubles d'apprentissage et quels sont les troubles plus spécifiques que l'on peut rencontrer tels que la dyslexie, le trouble auditif, le trouble du langage et l'hyperactivité. Le troisième chapitre propose une évaluation des troubles de l'apprentissage. Les chapitres 4, 5 et 6 expliquent comment vivre avec ces troubles et quelles sont les attitudes des parents face à cela. Le septième chapitre est consacré au milieu scolaire et aux services qu'il peut fournir. Enfin, les deux derniers chapitres donnent des...
Clair et accessible à tous, cet ouvrage est un véritable guide à l'intention des parents et intervenants (éducateurs, orthophonistes, enseignants, services de garde, etc.) sur les difficultés phonologiques rencontrées par les enfants de 3 à 6 ans, entravant leurs capacités à s'exprimer de façon intelligible. Il met l'accent sur l'importance d'une participation de l'entourage de l'enfant à son processus de rééducation. Après une première partie sur le développement phonétique et phonologique, l'ouvrage traite de la prise en charge orthophonique, d'une implication parentale possible et...
Cet ouvrage, accessible à tous, propose une description synthétique de la dyslexie. Sont abordés : les difficultés de lecture, les troubles de l'écriture (dysorthographies et dyspraxies) et les prises en charge (comprenant prévention, diagnostic, aide de l'entourage, associations...). En fin d'ouvrage, on trouve un schéma expliquant les deux voies de la lecture, un glossaire et une bibliographie.
Ce cahier, à l'usage des orthophonistes souhaitant impliquer les parents dans la prise en charge précoce de leur enfant, aborde 5 aspects importants de la mise en place de la communication chez l'enfant de 0 à 3ans : la compréhension, l'intentionnalité communicative, le jeu, l'expression, la déglutition, les praxies et l'articulation. Pour chacun des thèmes, des fiches proposant des activités variées sont proposées. Ce matériel est accompagné d'un cd-rom permettant d'imprimer les fiches souhaitées.
Qu'est ce que bégayer ? Pourquoi bégaie-t-on ? Que faire ? Face à ces questions, cet ouvrage accessible à tous, propose un point sur les connaissances actuelles : origines, prévention, traitement.
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