L'auteur traite dans cet ouvrage des troubles de l'intelligence chez l'enfant et l'adolescent. Il s'inspire et s'appuie sur des connaissances apportées par la psychanalyse, la psychologie génétique vue par Piaget, les neuro-sciences et la médecine. Destiné aux professionnels, il aborde notamment le fonctionnement intellectuel, le diagnostic, la psychopathologie des troubles de l'intelligence, etc.
Cet ouvrage, rassemble les actes du colloque qui s'est tenu à Marseille en novembre 2008 sur le thème " orthophonie et handicaps ". Il a pour but de présenter aux orthophonistes une synthèse des connaissances actuelles sur la prise en charge des principales pathologies handicapantes. Il aborde différents thèmes : l'épilepsie de l'enfant, l'épilepsie et le langage, la prise en charge orthophonique dans les troubles sévères de la communication, la prise en charge du syndrome dysexécutif, l'aphasie, la prise en charge dans la maladie d'Alzheimer et la prévention et le traitement du bégaiement avec...
Cet ouvrage traite de la symptomatologie de la trisomie 21 (troubles neuromoteurs immunologiques, métaboliques, sensoriels, psychomoteurs et intellectuels) mais aussi des trisomies et handicaps associés. Une large partie est consacrée à la description de la prise en charge précoce, de l'intégration scolaire puis des problèmes de l'adolescence, de l'âge adulte et du vieillissement. Cette nouvelle édition met l'accent sur les aspects pratiques de l'aide à apporter aux patients atteints de trisomies et donne des réponses précises aux questions que se posent les parents.
Cet ouvrage fait le point sur les compétences, les difficultés et les problèmes de santé des enfants et jeunes adultes trisomiques. Après une partie consacrée à la communication verbale et non-verbale nécessaire à l'insertion, l'ouvrage aborde les premières interactions et les perceptions sensorielles de l'enfant : imitation, attention, perception tactile, moyens de communication, etc. Il présente également les différentes pathologies récurrentes chez les enfants atteints de trisomie 21 et traite du bilan psychologique, de la prise en charge orthophonique et du suivi médical. Les dernières...
Ce CD-ROM, conçu pour être consulté à l'aide d'un navigateur internet, propose une description théorique des syndromes, une évaluation adaptée à chaque syndrome et une boîte à outils pour aider à la prise en charge. Un glossaire, une bibliographie ansi que des contacts d'associations sont également inclus.
Les notions de base sur l'anatomie cérébrale, la physiologie de la motricité et les caractéristiques des lésions observées à la période prénatale sont présentées dans la première partie de cet ouvrage. Puis les aspects de la clinique et les techniques d'examen sont abordées. Enfin les méthodes thérapeutiques sont décrites.
Cet ouvrage rappelle le développement normal de l'enfant puis il décrit l'examen des troubles neuromoteurs. Dans un deuxième temps, il aborde l'éducation thérapeutique des activités manuelles, de la motricité bucco-faciale, les traitements préventifs et curatifs non chirurgicaux des troubles orthopédiques, quel soutien apporter aux familles.
Le programme Teach mis au point par Schoppler a pour caractéristique l'individualisation de l'éducation des personnes autistes. Il permet une identification des compétences émergentes qui peuvent ensuite faire l'objet d'une intervention adaptée.
Comment mettre au point, appliquer et évaluer un programme éducatif individualisé. Cet ouvrage, agrémenté de nombreux exemples d'exercices, est centré sur les besoins spécifiques des personnes en situation de handicap ou d'inadaptation.
Le profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes utilise l'observation directe par l'examinateur, le recueil d'observations auprès des parents ou des intervenants en milieu résidentiel, à l'école et/ou au travail.
Accueil
