Organisation spatiale et temporelle

Ce matériel propose d'apprendre et de visualiser l'heure de deux façons sur la même horloge. Les heures peuvent s'inscrire à l'aide du cadran ou digitalement avec un feutre effaçable (matériel non fourni avec l'horloge).

Ce matériel permet de travailler la réflexion et la logique. Il se compose de 7 pièces de puzzle à deux faces et d'un plateau de jeu. 100 défis et 5 niveaux de difficulté sont proposés. Il s'agit de placer les pièces du puzzle comme indiqué sur le défi, puis de recréer un serpent, de la tête à la queue, en complétant avec les pièces restantes. Les solutions sont données à la fin du livret.

Ce matériel permet de travailler la réflexion et la logique, ainsi que l'orientation spatiale. Il se compose d'un chassis de voiture et de 4 blocs de couleur en bois. 48 défis et 4 niveaux de difficulté sont proposés. Le but est d'assembler le châssis avec les 4 blocs afin de les faire correspondre au plan de montage du défi choisi. Les solutions sont présentées au dos de chaque défi. De 3 à 8 ans.

Ce matériel permet de travailler la réflexion et la logique. Il se compose de 12 monstres colorés et d'un plateau de jeu. 48 défis et 4 niveaux de difficulté sont proposés. Le but est d'empiler tous les monstres du plateau. Mais attention, la partie inférieure du monstre affamé doit s'emboîter parfaitement à la partie supérieure du monstre qui se fait dévorer. Les solutions des défis sont présentées à la fin du livret.

Ce matériel permet de travailler la réflexion et la logique. Il se compose d'un plateau de jeu accompagné de tuiles coulissantes et de 48 cartes défis. 4 niveaux de difficulté sont proposés. Le but est de faire coulisser les tuiles du puzzle jusqu'à ce que tous les oeufs représentés sur la carte défi soient couvés par une poule. Les positions finales des défis sont données en solution dans le livret.

Ce jeu de cartes permet d'exercer les capacités de tri et de classement, d'orientation spatiale ainsi que le sens des priorités. Le but du jeu est de placer les cartes les unes au dessus des autres selon certains critères communs : la position du nain par rapport à la maison ou la couleur de son bonnet. Ce jeu convient aux orthophonistes et peut également être utilisé par des éducateurs et des familles. Dès 5 ans.

Ce matériel permet de faire travailler la logique de façon méthodique. Il est constitué d'un plateau de jeu, de 60 cartes et de 8 pions en bois. Les joueurs doivent simultanément essayer de déplacer l'un des pions du plateau de jeu de manière à ce que 3 pions soient disposés comme indiqué sur l'une des 12 cartes posées sur la table. Le joueur qui réussit remporte alors la carte en question, qui est aussitôt remplacée par une autre carte. Le gagnant est celui qui a remporté le plus de cartes. Ce jeu se joue de 1 à 6 joueurs. Une partie dure environ 20 minutes. Dès 7 ans.

L'objectif de ce matériel est d'aider les enfants à acquérir les notions dessous/dessus, devant/derrière et dedans/dehors. Il se compose de 72 cartes réparties en 6 séries de 12 cartes auto-correctives. Chaque série présente une notion étudiée et une question (par exemple : qui est dedans?). Chaque carte propose 3 réponses accompagnées d'une empreinte digitale. L'enfant pince la carte entre le pouce et l'index au niveau de l'empreinte qui lui semble correspondre à la bonne réponse. En retournant la carte, si ses doigts pincent la queue de la souris il s'agit de la bonne réponse, sinon la...

L'enfant découvre, en même temps que notre héros, les heures, les jours, les mois et les années. A l'intérieur est fournie une frise chronologique longue de six mètres, appelée la poutre du temps, qui aidera l'enfant à prendre conscience de la notion de temps de façon concrète. Dès 4 ans.

Ce matériel comprend 24 cubes en bois. Chaque face de cube est soit non imprimée soit représente une forme en couleur. 3 formes (carré, cercle, étoile) et 4 couleurs (rouge, bleu, vert, jaune) sont proposées. Un cahier de modèles propose 5 types d'exercices de difficulté croissante. Le premier groupe d'exercices permet un travail sur les formes uniquement puisque les modèles sont représentés en noir et blanc. Il s'agit de compléter une suite logique en retrouvant la partie qui n'est pas représentée. L'emplacement des parties manquantes dans la suite varie en fonction des fiches. Le deuxième...

La structuration temporelle est impliquée dans l'ensemble des processus cognitifs linéaires qui permettent l'action ordonnée, l'abstraction et la communication verbale. Le jeu du temps est un support ludique pour la rééducation des enfants (à partir de 6 ans) et des adultes présentant des difficultés de structuration temporelle. Chaque joueur à son tour pioche une carte question, et y répond avant de lancer le dé et de faire avancer son pion sur le circuit illustré des jours et des semaines. Trois niveaux de questions sont proposés qui correspondent à différents niveaux de maîtrise temporelle :...

16 cubes en bois avec des faces différemment colorées (unies ou bicolores) à assembler pour reproduire toute sortes de figures. Deux livrets de 56 et 72 pages proposent des modèles de difficulté croissante : modèles avec 4, 9 ou 16 cubes. Une série porte sur les lettres et les chiffres. Permet de travailler la représentation mentale dans l'espace, la perception et la concentration. A partir de 3 ans.

27 cubes en bois avec des faces rouges, jaunes et bleues pour construire ou reproduire de nombreuses formes en trois dimensions. Un cahier propose 47 modèles de difficulté croissante. Stimule l'observation, la représentation mentale dans l'espace, les capacités de déduction. A partir de 4 ans.

Ce jeu est composé de 13 pièces en bois de formes et couleurs variées et de 48 défis de difficulté croissante. Il s'agit de placer les différentes pièces du jeu au bon endroit afin de reconstituer l'image présente sur le défi, en utilisant toutes les pièces et sans empiler plus de 2 pièces l'une sur l'autre. Un premier niveau de jeu consiste à assembler les deux couches successives de pièces comme indiqué sur la carte. Le second niveau montre les deux couches déjà superposées, et c'est à l'enfant de retrouver comment elles ont été superposées. A partir de 3 ans.

Ce jeu est constitué de 10 pièces en bois de formes et couleurs variées et de 48 défis de difficulté croissante. Il s'agit de construire avec les pièces la scène représentée sur la carte défi choisie. Les défis "jour" proposent une reconstitution à l'identique de la scène, les défis "nuit" proposent la même scène en ombres chinoises, ce qui rend la difficulté plus importante. A partir de 3 ans.

Ce calendrier est coordonné avec le synopte de poche (ref : OE15701) et le synopte tableau (ref : OE15751) de manière à constituer un ensemble cohérent, pratique et facile à utiliser. Il se présente sous la forme d'un tableau magnétique, sans vitre, et s'utilise avec les même pictogrammes que les horloges (20 pictogrammes sont founis dont 7 blancs). Il s'adresse à tous ceux qui ont du mal a maîtriser la notion du temps tel que les enfants, les personnes porteuses d'un trouble du développement ou d'un handicap, les personnes en perte d'autonomie atteintes de troubles neuro-dégénératifs de type...

Ce jeu a pour objectif de travailler à la fois l'espace et la succession. Il s'agit en effet de reproduire une carte-modèle en superposant des pochoirs aux couleurs, formes et tailles différentes. 30 cartes-modèles sont proposées selon 3 niveaux de difficulté. Le patient, enfant ou adulte, devra mettre en oeuvre des capacités d'observation, de déduction et de logique. Ce matériel est particulièrement adapté aux enfants à partir de 4 ans présentant des difficultés spatiales (dyspraxie) ou de logique.

Kiproko est un jeu qui donne forme aux mots. Il se compose de 56 cartes kiproko avec sur chacune d'elles 6 mots (3 niveaux de difficulté), de 8 cartes numérotées de 1 à 8, de 5 cartes tableau des équipes, de 10 grandes baguettes, de 6 petites baguettes, de 2 grosses perles bleues, de 2 petites perles rouges, d'un sablier et de 90 jetons. Le but du jeu est de faire deviner aux autres joueurs un mot, en le dessinant à l'aide du matériel fourni, mais sans parler. Chaque joueur reçoit une carte numérotée pour l'identifier et former les équipes. Chaque équipe à son tour tire une carte kiproko, un des...

Ce jeu permet de travailler le raisonnement logique, l'orientation dans l'espace ainsi que l'observation. Il se compose d'un livret de 100 images, de 18 plaquettes comportant des formes géométriques de couleurs variées ainsi que d'un support pour les poser. Le but est de représenter une figure du livret à l'aide des plaquettes fournies. Quatre niveaux de difficulté sont proposés et les solutions se trouvent à la fin du livret.

Le synopte est une horloge particulière qui utilise un code de lecture du temps basé sur des couleurs. Il se compose d'un cadran de 24 heures pour pouvoir représenter la journée dans sa globalité découpée visuellement en 5 zones de couleurs (matin, midi, après-midi, soir, nuit), d'une seule aiguille et de 6 pictogrammes d'activités magnétiques pour pouvoir indiquer le planning de la journée (petit déjeuner, douche...). Plus intuitif que la simple lecture de l'heure, il permet de prendre véritablement conscience du temps. Cet outil s'adresse à tous ceux qui ne savent pas, pas encore, plus ou mal...

Ce jeu de formes magnétiques à poser (carré, triangle et quart de cercle) sollicite les capacités d'observation, de manipulation et de gestion de l'espace à partir de 4-5 ans. L'enfant doit poser les pièces géométriques sur les dessins identiques au modèle donné, tout en respectant les formes imposées. Un dessin apparaît à la fin de l'exercice et permet une auto-correction.

Ce jeu de formes magnétiques à poser (carré, triangle et quart de cercle) sollicite les capacités d'observation, de manipulation, de gestion de l'espace et de catégorisation à partir de 5 ans. L'enfant doit poser les pièces géométriques sur les dessins appartenant à une catégorie donnée (fruits et légumes, jouets, corps humain, animaux sauvages...), tout en respectant les formes imposées. Un dessin apparaît à la fin de l'exercice et permet une autocorrection.

Ce matériel travaille les marqueurs spatiaux (dans, devant, entre, à gauche, à droite, derrière, sur, sous) sous différents aspects : l'utilisation (et ou la production), la compréhension et l'appréhension des relations entre les éléments. Il est composé de 2 jeux identiques de 30 cartes dans lesquels on retrouve la souris dans 5 positions par rapport à un objet. Le matériel permet plusieurs jeux : jeu des paires, mémory, Uno...

24 fiches de difficulté progressive représentant des objets vus de face ou en perspective. A l'aide des 72 pièces de 3 types (toit, étage et rez-de-chaussée) et de 4 couleurs, les enfants devront reproduire chaque configuration tout en repérant l'orientation et la couleur de chaque pièce.

24 fiches de difficulté progressive représentent des constructions à reproduire au moyen de 54 pièces en plastique de 3 types (toit, étage et rez-de-chaussée) et 3 couleurs en tenant compte de la disposition, de l'orientation et de la couleur des pièces.

63 dessins ont perdu leur ombre, à toi de les retrouver. Pour cela, il te faudra être attentif car des cartes intruses se sont glissées parmi les dessins. A chaque planche de jeu (7 planches), correspond un thème : aliments, animaux, vêtements, jouets...

Il s'agit de reproduire les schémas proposés par les cartes problèmes avec des pièces de formes géométriques.

Ce cahier, composé de plus de 200 labyrinthes, permet un travail sur l'attention et la mémoire visuelle, la concentration, les mouvements oculaires, l'orientation et les fonctions exécutives (à travers les tâches de planification, anticipation...). De difficultés et de formes variées (géométriques, chiffres, lettres, dessins, mots...), ces labyrinthes s'adressent aussi bien aux enfants qu'aux adultes. Un cd-rom permettant d'imprimer les fiches accompagne le cahier.

Ce cahier a pour but d'aider l'enfant à structurer le temps en intégrant ses aspects linéaire et cyclique, par des jeux sur la chronologie, la durée, la généalogie, les heures, les mois et les saisons, le jour et la nuit, les jours de la semaine...

Jeu de construction contenant 48 défis de difficulté croissante pour lesquels sont sollicitées logique, orientation spatiale et motricité. Il s'agit, dans un premier temps, de disposer les tours ainsi que deux personnages de manière à reproduire le schéma du livret. L'enfant devra ensuite placer les tours restantes afin de créer le chemin qui permettra au chevalier de rejoindre la princesse, le tout devant tenir en équilibre ! A partir de 4 ans.

Jeu de construction contenant 48 défis de difficulté croissante pour lesquels sont sollicitées logique, orientation spatiale et motricité. Il s'agit de positionner les 4 blocs et les 3 tours de différentes longueurs afin d'obtenir le schéma du livret, sachant que les trous pour insérer les tours se trouvent à un endroit différent pour chaque bloc, et que le tout doit tenir en équilibre sans assistance ! A partir de 3 ans.

Ce matériel est constitué de 66 images montrant Mo (personnage pouvant aussi bien être un garçon qu'une fille) durant une journée entière. Sur chaque carte, la scène est accompagnée d'une horloge et d'un point d'interrogation incitant l'enfant à se questionner sur l'heure ou le temps. Le but est de lui faire prendre conscience du déroulement du temps, de la durée de certaines tâches ou activités, et de l'heure à laquelle elles doivent être effectuées. Une horloge colorée de taille réduite est fournie avec la boîte.

L'enfant découvre et apprend à travers cet ouvrage les notions de repérage spatial. Dès 3 ans.

Chaque joueur reçoit un jeu de 4 cartes transparentes (soit 8 faces possibles) avec, sur chacune, 4 points de couleur. Une des 64 cartes modèle est retournée, proposant ainsi un assemblage de 4 à 16 points de couleur. Pour gagner, il faut superposer ses 4 cartes transparentes pour reproduire le modèle.

Dans ce jeu, comprenant 6 tableaux magnétiques, il s'agit de disposer les pièces magnétiques aux emplacements indiqués par des points. Lorsque toutes les pièces ont été placées, une image doit apparaître, ce qui permet l'autocorrection. Permet de travailler la représentation mentale dans l'espace. A partir de 5 ans.

Dans ce jeu, comprenant 6 tableaux magnétiques, il s'agit de disposer les pièces magnétiques aux emplacements indiqués par des points. Lorsque toutes les pièces ont été placées, une image doit apparaître, ce qui permet l'autocorrection. Permet de travailler la représentation mentale dans l'espace. A partir de 5 ans.

Ce jeu comprend 40 cartes-consignes de difficulté croissante. Après avoir positionné différents véhicules sur le plateau, il s'agira de libérer le passage d'une voiture en faisant glisser les autres vers l'avant ou vers l'arrière sans jamais les soulever. Les solutions figurent au dos des cartes. A partir de 6 ans.

Ce jeu comprend 40 cartes-consignes de difficulté croissante. Après avoir positionné différents véhicules sur le plateau, il s'agira de libérer le passage d'une voiture en faisant glisser les autres vers l'avant ou vers l'arrière sans jamais les soulever. Les solutions figurent au dos des cartes. A partir de 8 ans.

Ce jeu comprend 24 fiches consignes non verbales de difficulté croissante et un puzzle de 9 pièces sur lesquelles sont dessinés des tronçons de chemin. Il s'agit de positionner les pièces du puzzle de façon à ce qu'un chemin relie les éléments entre eux pour respecter la consigne (ex: un chemin doit permettre de relier le chevalier au château et à la princesse). Dans les consignes plus avancées, il peut également être demandé de positionner les pièces de façon à ce qu'un élément ne soit pas relié à un autre (ex: aucun chemin ne doit relier la princesse à la grotte). Attention, un dragon...

Ce jeu comprend 24 fiches consignes non verbales de difficulté croissante et un puzzle de 9 pièces sur lesquelles sont dessinés des tronçons de chemin. Il s'agit de positionner les pièces du puzzle de façon à ce qu'un chemin relie les éléments entre eux pour respecter la consigne (ex: un chemin doit permettre de relier le chat à la souris et au poisson). Dans les consignes plus avancées, il peut également être demandé de positionner les pièces de façon à ce qu'un élément ne soit pas relié à un autre (ex: aucun chemin ne doit relier le chien au chat). A partir de 5 ans.

Ce jeu comprend 24 fiches consignes non verbales de difficulté croissante et un puzzle de 9 pièces sur lesquelles sont dessinés des tronçons de route et de rivière. Il s'agit de positionner les pièces du puzzle de façon à ce que la route (chemin jaune) ou la voie fluviale (chemin bleu) relie les éléments entre eux pour respecter la consigne (ex: le marin doit pouvoir rejoindre les deux bateaux par un chemin jaune ou les poissons jaunes doivent pouvoir rejoindre le phare par un chemin bleu). Ce modèle ne comprend aucune consigne avec des interdictions (demandant qu'un élément ne soit pas relié à...

Ce jeu comprend 24 fiches consignes non verbales de difficulté croissante et un puzzle de 9 pièces sur lesquelles sont dessinés des tronçons de chemin. Il s'agit de positionner les pièces du puzzle de façon à ce qu'un chemin relie les éléments entre eux pour respecter la consigne (ex: un chemin doit permettre de relier le sarcophage aux pyramides et à l'archéologue). Dans les consignes plus avancées, il peut également être demandé de positionner les pièces de façon à ce qu'un élément ne soit pas relié à un autre (ex: aucun chemin ne doit relier le crocodile à l'oasis). Attention, la...

38 fiches photocopiables pour permettre à l'enfant de se construire des repères en partant du quotidien (école, maison), pour arriver à un environnement plus difficile à se représenter (notre planète). Ces travaux ont pour but d'amener l'enfant à s'approprier l'espace vécu, se représenter l'espace proche et concevoir l'espace plus lointain.

Ce jeu permettant de travailler notamment le vocabulaire spatial comprend 4 paysages différents. Pour chacun, 6 fiches modèles représentent le paysage avec des éléments complémentaires. L'enfant peut décrire les fiches modèles, reproduire à l'aide de figurines magnétiques les consignes décrites sur ces fiches ou bien positionner les figurines à partir de consignes orales.

36 fiches photocopiables pour aborder, dans une première partie, des exercices sur la structuration du temps : la journée, la semaine, le mois, l'année, les saisons. Une deuxième partie est consacrée à des exercices portant sur le temps historique : notion de génération, le passé proche et le passé lointain, etc.

36 fiches photocopiables présentant des exercices de difficulté progressive pour le développement des repérages dans l'espace et dans le temps.

90 cartes modèle de difficulté variable à partir desquelles il s'agit de reconstruire, avec des éléments géométriques en plastique, des formes dans l'espace : recouvrir une figure à l'échelle 1, reconstituer un modèle à la verticale, reconstituer un modèle géométrique réduit par rapport à la taille des pièces, recomposer un assemblage de pièces à partir d'une vue projetée (de côté), reproduire un modèle tridimensionnel. A partir de 4 ans pour les premières cartes.

55 cartes représentent des figures formées par 5 bâtonnets. Il s'agit, à partir de la carte posée face visible sur la table, de reconstituer la figure d'une des cartes que l'on a en main en ne déplaçant qu'un seul bâtonnet. Permet de développer l'observation et la structuration mentale dans l'espace.

Ce jeu comprend 2 dominos. Dans le premier la moitié du domino représente une forme géométrique, l'autre moitié représente les éléments permettant de reconstituer une autre forme. Dans le deuxième chaque moitié représente des formes différentes. Il faut associer des formes différentes constituées par des éléments semblables.

Ce jeu comprend 2 dominos permettant d'associer une forme géométrique et ses composants. Pour le premier domino, les limites des composants sont apparentes dans la forme cible. Pour le 2ème domino, les limites des composants ne sont pas apparentes dans la cible.

Horloge carton avec aiguilles mobiles en plastique.

A partir de photos, l'enfant doit reconstituer un paysage avec des éléments en bois. 24 photos couleur, 44 pièces en bois (maisons, arbres, hommes, animaux). L'enfant peut également disposer les éléments en fonction de consignes orales.

Ce jeu comprend 24 photos-modèles en couleur et 20 pièces en bois. Il s'agit de reconstruire en volume, avec les pièces fournies, l'agencement représenté sur la photo-modèle. Permet également d'aborder les notions spatiales (à droite, à gauche, devant, derrière, sur, sous). A partir de 3 ans.

Ce matériel propose 90 fiches-modèles permettant de reproduire des formes avec les 64 cubes en plastique fournis à l'intérieur de la boîte. Les exercices amènent l'enfant à travailler une même forme vue sous différents angles : de face, de côté, de haut. Les modèles sont proposés en noir et blanc, en couleur, avec la délimitation des cubes apparente ou non. Ce jeu permet de travailler la représentation dans l'espace dès 5 ans, en scéance individuelle ou en groupe (de 2 à 4 joueurs).

90 cartes modèle de difficulté variable à partir desquelles il s'agit de reconstruire, avec des éléments géométriques en plastique, des formes dans l'espace : recouvrir une figure à l'échelle 1, reconstituer un modèle à la verticale, reconstituer un modèle géométrique réduit par rapport à la taille des pièces, recomposer un assemblage de pièces à partir d'une vue projetée (de côté), reproduire un modèle tridimensionnel. A partir de 4 ans pour les premières cartes.