L'enfant découvre à travers cet ouvrage les lettres de l'alphabet, et mémorise leur tracé en suivant du bout des doigts les lettres en relief. Ce livre permet également de travailler l'évocation. Dès 3 ans.
Cet ouvrage traite du thème de la psychomotricité à partir de diverses analyses et réflexions cliniques ou théoriques élaborées sur trente années. Il regroupe plusieurs textes qui abordent successivement les excoriations névrotiques, la dyade mère-enfant et le développement psychomoteur, la psychothérapie pluridimensionnelle, les psychothérapies comportementales, la psychomotricité et la neuropsychologie...
Cet ouvrage présente la méthodologie et le cadre thérapeutique de la pratique psychomotrice. Il aborde les troubles et la clinique à tous les âges de la vie : le nourrisson, l'enfant, l'adolescent, l'adulte, la personne âgée. Cette 3ème édition apporte des éléments nouveaux sur l'hyperactivité infantile et sa prise en charge en psychomotricité. Elle propose également une nouvelle approche sur la relation mère-enfant.
Prendre conscience de son corps pour un enfant est important pour son développement et sa santé. L'auteur décrit, dans une première partie, les différentes activités proposées par des centres d'initiations sportives (les programmes, les résultats). Il traite, dans une seconde partie, de l'apprentissage et du développement de l'enfant (schéma corporel, stade du miroir, conscience du monde extérieur, développement du soi...). Enfin, d'autres modèles d'éducation à la santé et de développement corporel sont proposés.
Ce livre comprend 3 parties : la construction du geste moteur, de la trace au graphisme, l'écriture. Chacune des parties présente un rapide résumé des aptitudes de l'enfant dans le domaine en question, puis une série d'exercices visant à développer ces aptitudes. Cette nouvelle édition comporte des liens vers des sites internet permettant d'approfondir le sujet et d'accéder à des supports supplémentaires.
Dans la première partie, cet ouvrage traite des problèmes affectant l'actuelle pédagogie de l'écriture. La deuxième partie présente une analyse des travaux français de recherche sur l'apprentissage et la pédagogie de l'écriture. La troisième partie est consacrée aux liens entre psychomotricité et écriture : rééducation ou thérapie, psychomotricité à l'école primaire. Enfin, dans la quatrième et dernière partie, les auteurs formulent des propositions pour une pédagogie psychomotrice de l'écriture.
La première partie décrit les différentes étapes du développement psychomoteur de l'enfant ainsi que les conditions pouvant favoriser ou entraver ce développement. La deuxième partie est consacrée à l'examen psychomoteur et aux différents tests permettant d'évaluer l'habileté manuelle, le contrôle du corps, le tonus, etc. Dans la troisième partie, l'auteur aborde les différents troubles psychomoteurs à travers l'étude de 10 cas : enfant immature, enfant instable, enfant inhibé, enfant déprimé et troubles graves de la personnalité.
Cet ouvrage traite de la naissance et du développement de la profession de psychomotricien. Dans une première partie, il fait appel a une démarche historique afin de distinguer les étapes du processus de professionnalisation. La deuxième partie cherche a situer la profession dans le dispositif de santé français pour établir une description du groupe professionnel. Enfin, une dernière partie s'approche au plus près des psychomotriciens en formation ou en activité.
Ce livre propose une trentaine d'activités de relaxation progressives pour permettre aux enfants de prendre conscience de leur schéma corporel, de contrôler leurs gestes et leurs émotions, de mettre des mots sur ce qu'ils vivent, sentent ou font, etc.
Dans ce livre, l'auteur expose, dans une première partie, la naissance et l'évolution du geste graphique chez l'enfant. La deuxième partie est consacrée au diagnostic des difficultés d'écriture. Les deux dernières parties traitent de la rééducation des dysgraphies (graphothérapie) : objectifs de la rééducation et moyens mis en oeuvre, déroulement de la rééducation du premier rendez-vous au bilan de fin de rééducation. Cette seconde édition a été revue et enrichie.
Cet ouvrage fait un état des lieux des connaissances actuelles sur les aspects moteurs et psychomoteurs du vieillissement normal dans un premier temps, puis de celles relevant d'un état dit pathologique. Les auteurs montrent ici l'importance de la différenciation entre ces deux aspects pour pouvoir déceler d'éventuelles maladies, telles que les maladies de Parkinson et d'Alzheimer. Ils exposent également des possibilités d'interventions préventives et thérapeutiques.
Cet ouvrage fait le point sur les connaissances issues de la psychologie du développement et sur les nouvelles approches théoriques qui modifient radicalement les conceptions classiques du développement psychomoteur.
Au travers de la neuropsychologie et de la neuropsychiatrie, un nouveau regard est porté sur les troubles psychomoteurs. L'auteur décrit les troubles du mouvement, les troubles déficitaires de l'attention dans l'hyperactivité, les troubles du mouvement intentionnel et de la coordination motrice. Il décrit également le bilan psychomoteur en analysant "les signes doux" et le concept de dysfonctionnement cérébral a minima.
Cet ouvrage traite des programmes de stimulations adressées aux bébés prématurés et aux nouveau-nés hospitalisés. Il traite également de la prise en charge des jeunes enfants trisomiques, aveugles, sourds ou autistes. Les travaux présentés allient des expériences de terrain aux résultats de récentes recherches dévelloppementales, cliniques et expérimentales.
L'évolution de l'écriture et ses difficultés. Ce volume est consacré à l'étude génétique de l'écriture d'enfants de 6 à 11 ans. La seconde partie fait correspondre une étude des positions et des mouvements de l'enfant qui écrit. La troisième partie envisage le cas des enfants dysgraphiques.
La rééducation de l'écriture. Cet ouvrage est une méthode de travail où sont présentées des techniques efficaces pour la maîtrise et la rééducation du graphisme.
Nouvelle édition. Toujours agrémenté de nombreux exercices pratiques, cet ouvrage traite du schéma corporel, de la latéralité, de la maîtrise corporelle et des liens entre la psychomotricité et le développement personnel.
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