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Troubles du langage et de la parole



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Nombre de produits trouvés : 22

  • Traitement du langage oral chez l'enfant - Interventions et indications cliniques
Traitement du langage oral chez l'enfant - Interventions et indications cliniques
Schelstraete Marie-Anne
Cet ouvrage a pour objectif de présenter les éléments relatifs à la méthodologie de l'évaluation et les principes d'intervention dans le domaine des troubles du langage oral chez l'enfant. Il fournit également une synthèse des données actuelles de la recherche sur les traitements des troubles phonologiques, lexicaux, grammaticaux, discursifs et pragmatiques. Cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels concernés par les troubles du langage oral et leur prise en charge, et tout particulièrement les...
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  • Cet enfant a-t-il un problème de langage ?
Cet enfant a-t-il un problème de langage ?
Martin Katherine L.
Le développement du langage et de la parole de votre enfant vous semble-t-il normal ? Cet ouvrage propose 50 questions-réponses qui vous permettront de comprendre le développement du langage et de la parole de votre enfant et ses difficultés. De plus, il propose des exercices de stimulation afin de favoriser le développement de la communication de votre enfant. Les questions-réponses portent sur cinq thèmes : le bégaiement, les troubles de l'articulation et les difficultés phonologiques, les capacités...
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  • Communiquer autrement
Communiquer autrement
Cataix-Negre Elisabeth
Cet ouvrage propose de nouveaux moyens de communication pour les personnes ayant des troubles de la parole ou du langage. Après avoir abordé le thème de la communication en général, l'auteur s'attache à la communication alternative et améliorée (CAA). Elle traite ensuite des pathologies et de l'évaluation des personnes concernées. Elle propose des moyens pour développer la communication chez les très jeunes enfants avec ou sans trouble. Pour finir, elle donne des conseils sur l'aménagement de...
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  • Précis de physiologie de la production de la parole
Précis de physiologie de la production de la parole
Marchal Alain
Cet ouvrage porte sur les aspects physiologiques de la production de la parole. Tout d'abord, l'auteur définit la neurophysiologie et l'aérodynamique de la parole ainsi que la phonation. Elle fait de même pour l'anatomie et la fonction de la langue. au moyen de nombreux schémas et tableaux, l'auteur décrit les principes articulatoires. Pour finir, il est question des aspects suprasegmentaux de la voix et d'une théorie physiologique de la phonétique.
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  • Le langage oral - Données actuelles et perspectives en orthophonie
Le langage oral - Données actuelles et perspectives en orthophonie
Collectif
Cet ouvrage, rédigé sous la direction de Thierry Rousseau et Françoise Valette-Fruhinsholz, est le fruit des Xèmes Rencontres d'Orthophonie qui ont eu lieu en décembre 2010. La thématique de ces rencontres a été choisie par l'UNADREO dans le but de faire le point sur les données actuelles des connaissances sur le langage oral chez l'enfant, l'adolescent et l'adulte (acquisition, évaluation, développement, prise en charge...). Il traite notamment des troubles autistiques, des dysphasies, de démences,...
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  • Les troubles du langage chez l'enfant - Description et évaluation
Les troubles du langage chez l'enfant - Description et évaluation
De Weck Geneviève, Marro Pascale
Cet ouvrage offre une synthèse interdisciplinaire de la recherche dans le domaine des troubles du langage oral et écrit. La première partie a pour objectif de définir l'orthophonie et d'ouvrir une réflexion sur le concept de pathologie. La seconde partie présente une description des troubles du langage et la dernière aborde l'évaluation des capacités langagières en présentant les différents outils permettant d'analyser ces troubles. Cet ouvrage s'adresse en particulier aux orthophonistes, mais...
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  • L'enfant qui ne disait rien
L'enfant qui ne disait rien
Danon-Boileau Laurent
Ce livre tente de nous faire comprendre les différentes causes du non-langage chez l'enfant. L'auteur est thérapeute, et les enfants qu'il reçoit en consultation n'ont pas trouvé la manière d'accéder au langage. Chaque chapitre parle d'un de ces patients qui rencontrent différentes difficultés. L'auteur essaie de nous montrer sa manière d'instaurer la communication avec chacun. Cet ouvrage est dédié aux spécialistes mais aussi aux familles qui sont confrontées au quotidien à un enfant qui ne parle...
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  • La rééducation du langage écrit
La rééducation du langage écrit
Touzin Monique
Cette vidéo de 3h30', réservée aux orthophonistes, présente une journée de formation avec Monique Touzin sur la rééducation du langage écrit. Sur un premier DVD, la formatrice aborde sa philosophie de la rééducation qui doit prendre en compte les différents acteurs (l'enfant, la famille, l'école...). Elle fournit également des informations diverses sur la dyslexie-dysorthographie : définition, prévalence, hypothèses causales, repérage, diagnostic... Le deuxième DVD est consacré à la...
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| Généralement disponible sous 17 jours |

  • Retard de parole et de langage
Retard de parole et de langage
Bertrand Renée
Cet ouvrage résume les formations données par son auteur sur le thème des retards de parole et/ou de langage. Elle donne ici de façon très concrète des conseils, des références de jeu et des idées pour le bilan et la rééducation de ces troubles chez les moins de 6 ans. De plus, elle reprend certaines de ces rééducations comme exemple. Elle évoque également dans ce livre l'importance de l'accompagnement parental.
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  • 372 exercices pour articuler, gérer son bégaiement et sa voix
372 exercices pour articuler, gérer son bégaiement et sa voix
Estienne Françoise, Morsomme Dominique
Cet ouvrage propose une série d'exercices pour la rééducation de l'articulation, du bégaiement et des voix parlées et chantées. Si des exercices spécifiques sont associés à chacun des thèmes ci-dessus, des passerelles sont également établies entre les différentes pathologies.
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  • Lire ou ne pas lire ? Le combat
Lire ou ne pas lire ? Le combat
Gelbert Gisèle
Cet ouvrage regroupe les cours donnés par l'auteur de 2000 à 2003 dans le cadre de l'Association pour la recherche et l'enseignement sur les troubles de type aphasique. L'auteur insiste sur l'importance de pouvoir bien distinguer les troubles de type aphasique des autres troubles : retards de parole, retards de langage, dyslexies, dysorthographies...., explicité les mécanismes en jeu en tenant compte des recherches les plus récentes et présente sa pratique rééducative.
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  • Troubles du langage oral chez l'enfant et l'adolescent
Troubles du langage oral chez l'enfant et l'adolescent
Coquet Françoise
Cet ouvrage propose un recensement très complet des approches globales ciblant le patient dans la totalité de sa personne, des approches transversales s'appuyant sur une médiation particulière (le corps, le livre, etc.) et des approches modulaires par domaine (phonologie, lexique, morphosyntaxe, métalinguistique, discours). Il décrit également des pistes de travail par habiletés spécifiques (attention, mémoire, praxies, etc.) et les différentes méthodologies de prise en charge. Les deux derniers...
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  • Rééducation du langage de l'enfant
Rééducation du langage de l'enfant
Estienne Françoise
L'auteur rappelle les grands principes des prises en charge des troubles du langage (analyse transactionnelle, programmation neurolinguistique, thérapies comportementales) puis présente les différents examens de langage. Les grands axes de rééducation de la parole et du langage sont ensuite exposés. Enrichi de nombreux exemples, cet ouvrage s'adresse tout spécialement aux orthophonistes et aux éducateurs spécialisés.
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  • Un alphabet dans la tête
Un alphabet dans la tête
Gelbert Gisèle
Dans cet ouvrage l'auteur présente son travail sur l'utilisation de l'alphabet comme outil thérapeutique dans la rééducation de l'enfant.
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  • Troubles du langage
Troubles du langage
Rondal Jean-Adolphe, Seron Xavier
Cette nouvelle édition, complètement réactualisée, est divisée en plusieurs sections : fondements anatomo-physiologiques et neurobiologiques des fonctions langagières, acquisition du langage oral et écrit, rôle de la mémoire dans le fonctionnement du langage, la conduite de l'évaluation, les procédés non verbaux de communication. La dernière section, la plus volumineuse, traite des différents troubles du langage et des principes directeurs de leur rééducation. Cet ouvrage représente une banque...
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  • Le langage de l'enfant - 3ème édition
Le langage de l'enfant - 3ème édition
Chevrie-Muller Claude, Narbona Juan
Cet ouvrage expose les pathologies qui entravent le développement normal du langage. La première partie rappelle le processus normal de l'acquisition du langage à travers les aspects neurobiologiques et psycholinguistiques. La deuxième partie présente les différentes méthodes d'évaluation psycholinguistique et neuropsychologique. Les pathologies du langage, acquises ou congénitales, sont abordées dans la troisième partie. Les déficits instrumentaux, cognitifs, les carences et les troubles...
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  • Lire c'est aussi écrire
Lire c'est aussi écrire
Gelbert Gisèle
L'auteur présente une méthode pour soigner les difficultés en lecture et en écriture. Elle aborde dans chaque chapitre une pathologie différente telle que l'aphasie, la surdité ou les troubles de la personnalité. Elle tente de proposer des solutions afin que chacun, quelque soit son trouble, puisse lire et aussi écrire. En fin d'ouvrage se trouvent des annexes dans lesquelles elle expose des exercices de rééducation et des explications sur le schéma des fonctions linguistiques.
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  • Le langage de l'enfant - Comment l'évaluer ?
Le langage de l'enfant - Comment l'évaluer ?
Piérart Bernadette
La première partie est consacrée à l'évaluation des composantes formelles du langage qui font l'objet des bilans classiques : lexique, syntaxe et de la métasyntaxe, représentations phonologiques, composantes de la parole, habiletés métaphonologiques. Un chapitre complet y est consacré à la présentation de la batterie ISADYLE. La deuxième partie traite de l'évaluation du langage en situation naturelle : capacités pragmatiques et discursives. Dans la troisième partie, la problématique de...
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  • Repérer et accompagner les troubles du langage
Repérer et accompagner les troubles du langage
Romagny Dominique-Anne
Cet ouvrage a pour objectif de resserrer les liens entre les parents d'enfants présentant un trouble du langage et les différents professionnels de la petite enfance : enseignants, médecins et psychologues scolaires, orthophonistes... L'auteur propose des outils pratiques pour situer le développement global et le développement langagier de l'enfant sur une échelle simplifiée. Après un rappel de la définition des principaux troubles, l'auteur présente, en fonction de l'âge de l'enfant, un certain...
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  • Comment la parole vient aux enfants - Poche
Comment la parole vient aux enfants - Poche
De Boysson-Bardies B.
Cet ouvrage décrit le développement de la parole chez les enfants de zéro à 2 ans : Perception, émergence de la parole, découverte du sens des mots, les premiers pas lexicaux et ce, jusqu'à ce que la parole devienne langage.
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  8.40€
| Manquant chez l'éditeur - Ne peut être commandé |

  • L'enfant et son thérapeute du langage - 4ème édition
L'enfant et son thérapeute du langage - 4ème édition
Dubois Geneviève
Cet ouvrage propose des cas pratiques de rééducation entre l'enfant et son thérapeute et insiste sur la prise en compte dans la rééducation de la dimension psycho-affective parfois à l'origine du trouble.
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  21.50€
| Epuisé - Ne peut être commandé |

  • Des enfants sans langage
Des enfants sans langage
Danon-Boileau Laurent
Cet ouvrage présente les troubles de la communication et/ou du langage, chez le jeune enfant. Après une définition de ces troubles, l'auteur pose les principes d'une prise en charge. S'appuyant sur son expérience, ce dernier présente également plusieurs cas concrets allant de la dysphasie à l'autisme.
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  22.00€
| Manquant chez l'éditeur - Ne peut être commandé |