Ce matériel permet de développer les compétences communicationnelles et sociales de l'enfant et de l'adolescent : langage, communication non-verbale, compréhension des émotions, gestion de l'implicite, prise en compte du contexte, notion de socialisation et imagination. En se déplaçant sur un plateau de jeu, l'enfant est amené à répondre à diverses questions (280 cartes-questions) : « autour des mots » (trouver la signification d'expressions imagées ou de métaphores, jouer sur la polysémie des mots), « du rire aux larmes » (trouver l'émotion ressentie par une personne photographiée, mimer une émotion), « ensemble » (reconnaître la signification de gestes sur une photo, s'interroger sur le sens logique ou absurde des phrases), « imagine » (mimer une action, un sport, un métier). Deux niveaux de difficulté sont proposés : « primaire » et « collège ». Ce jeu peut être utilisé dans le cadre de rééducation individuelle ou en atelier de groupe (de 2 à 16 joueurs), il est également possible de jouer sans utiliser le plateau, en fixant alors librement la durée de jeu. Ce jeu s'adresse aux enfants et adolescents de 7 à 15 ans atteints de troubles de la pragmatique, de troubles du langage, de troubles envahissants du développement tels que l'autisme et le syndrome d'Asperger, de dysphasie, de bégaiement et de surdité.
Réf :
15909
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Date de parution :
24/03/2010
Note :
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