Adolescents

Cet ouvrage propose de rééduquer des patients, adultes ou adolescents atteints de troubles cognitifs, à partir de 148 exercices organisés autour de 30 thèmes aussi variés que la gastronomie, les mers et les océans, l'Antiquité ou la peinture. On pourra choisir le thème en fonction des centres d'intérêt du patient ou en relation avec l'actualité ou le moment de l'année. Les exercices sont de difficulté variée et permettent à l'orthophoniste de choisir ceux qui s'adaptent le mieux aux capacités cognitives du patient. Différents domaines de travail sont abordés : accès au lexique, langage oral...

Ce matériel est conçu pour développer l'expression orale et le stock lexical des enfants, adolescents et adultes. 84 cartes-images en couleur vous sont proposées, qui peuvent être utilisées sous diverses formes : catégorisation et élaboration de notions, classement selon différents thèmes ou critères, construction de phrases simples, reconnaissance et dénomination des animaux, des plantes et des éléments de la nature, évocation...

Ce matériel est conçu pour développer l'expression orale et le stock lexical des enfants, adolescents et adultes. 86 cartes-images en couleur vous sont proposées, qui peuvent être utilisées sous diverses formes : catégorisation et élaboration de notions, classement selon différents thèmes ou critères, construction de phrases simples, reconnaissance et dénomination des fruits, légumes et autres aliments...

Ce matériel est conçu pour développer l'expression orale et le stock lexical des enfants, adolescents et adultes. 84 cartes-images en couleur vous sont proposées, qui peuvent être utilisées sous diverses formes : catégorisation et élaboration de notions, classement selon différents thèmes ou critères, construction de phrases simples, reconnaissance et dénomination de fournitures scolaires, de médias, d'objets relatifs à la salle de classe et à l'enseignement, ou relevant du domaine de la communication...

Ce matériel est conçu pour développer l'expression orale et le stock lexical des enfants, adolescents et adultes. 88 cartes-images en couleur vous sont proposées, qui peuvent être utilisées sous diverses formes : catégorisation et élaboration de notions, classement selon différents thèmes ou critères, construction de phrases simples, reconnaissance et dénomination des meubles, des équipements, des parties de maisons, les pièces et les objets relatifs au jardin...

Ce matériel est conçu pour développer l'expression orale et le stock lexical des enfants, adolescents et adultes. 86 cartes-images en couleur vous sont proposées, qui peuvent être utilisées sous diverses formes : catégorisation et élaboration de notions, classement selon différents thèmes ou critères, construction de phrases simples, reconnaissance et dénomination d'appareils ménagers (de la cuisine à la cave), de vaisselle, d'instruments de travail et d'outils...

Ce matériel est conçu pour développer l'expression orale et le stock lexical des enfants, adolescents et adultes. 84 cartes-images en couleur vous sont proposées, qui peuvent être utilisées sous diverses formes : catégorisation et élaboration de notions, classement selon différents thèmes ou critères, construction de phrases simples, reconnaissance et dénomination de vêtements et accessoires...

Cet ouvrage décrit l'ensemble des symptômes du trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), et son impact sur l'apprentissage et sur les relations familiales et sociales. Il aborde le diagnostic et le processus d'évaluation psychologique et neuropsychologique, et propose de nombreux conseils pratiques pour aider l'enfant à surmonter son trouble dans le milieu scolaire, familial, mais aussi d'un point de vue personnel (par exemple : l'estime de soi). Les auteurs traitent également à travers cet ouvrage du traitement médical et de ses conséquences. Des adresses d'associations et...

Ce matériel se compose de 3 blocs de feuilles quadrillages 1cm x 1cm, de 10 carrés de couleur pour la sériation, de 500 cartes bristol 75mm x 125mm, d'une boîte pour ranger le matériel ainsi que de deux jeux de cartes sur les dizaines et les grands nombres (réf : MA15865). Il permet de compléter le Kit numération entière (réf : MA15681), et d'obtenir ainsi l'équivalent du contenu du RLM-Pack de rééducation logico-mathématique (réf : MA15863).

Ce matériel comprend 24 cubes en bois. Chaque face de cube est soit non imprimée soit représente une forme en couleur. 3 formes (carré, cercle, étoile) et 4 couleurs (rouge, bleu, vert, jaune) sont proposées. Un cahier de modèles propose 5 types d'exercices de difficulté croissante. Le premier groupe d'exercices permet un travail sur les formes uniquement puisque les modèles sont représentés en noir et blanc. Il s'agit de compléter une suite logique en retrouvant la partie qui n'est pas représentée. L'emplacement des parties manquantes dans la suite varie en fonction des fiches. Le deuxième...

En une soixantaine de pages, l'auteur Catherine Vidal, neurobiologiste et directrice de recherche à l'Institut Pasteur de Paris, répond à la question de l'évolution du cerveau au cours de la vie. Grâce à l'imagerie médicale (IRM), les spécialistes du cerveau ont découvert que le cerveau a une capacité d'adaptation aux différents événements de la vie, nommée la plasticité cérébrale. De nombreuses expériences montrent que le cerveau se façonne beaucoup à la prime enfance et continue de se modeler chez l'adulte, et ce jusqu'en fin de vie.

Cet ouvrage traite des troubles du langage oral chez les adolescents (scolarisés en collège). Après une présentation du bilan d'évaluation TLOCC (réf : BF15054), l'auteur traite en profondeur de la prise en charge linguistique des formes verbales, pronoms complexes, relations logiques, syntaxiques, mais aussi du vocabulaire à travers la mise en place de réseaux et des connaissances et croyances communément partagées. Pour chaque notion abordée, des pistes d'exercices sont proposées, afin d'apporter à l'adolescent les moyens de mieux aborder le langage oral complexe.

Cet ouvrage retrace les actes des IXèmes rencontres d'orthophonie UNADREO dédiées à la voix. Il présente différents troubles tels que la dysphonie, les dysprosodies, les dysodies... Il traite également de l'évaluation, de la prise en charge, de la rééducation, des recherches et des innovations. Une présentation de logiciels d'évaluation et de rééducation de la voix (Vocalab et ECVO) est proposée dans cet ouvrage.

Au cabinet ou en visite à domicile, auprès des apprentis lecteurs et des personnes dyslexiques ou aphasiques, ce kit offre un support de travail très pratique au service du langage oral/écrit. Le matériel comprend : un sac de coton contenant 52 lettres en bois (hauteur : 2cm ? épaisseur : 3mm) et un carnet d'exercices pour l'utilisation des lettres tactiles et mobiles en orthophonie.

Ce livret propose des réponses brèves et claires aux question fréquemment posées sur l'attention. Pourquoi et comment fait-on attention ? L'attention est-elle liée à la perception, la conscience et la mémoire ? Comment développer son attention? Peut-on faire attention à deux choses en même temps ? Que penser des troubles de l'attention avec hyperactivité chez les enfants ?...

27 cubes en bois avec des faces rouges, jaunes et bleues pour construire ou reproduire de nombreuses formes en trois dimensions. Un cahier propose 47 modèles de difficulté croissante. Stimule l'observation, la représentation mentale dans l'espace, les capacités de déduction. A partir de 4 ans.

Cet ouvrage présente l'intérêt et la mise en place des groupes en orthophonie pour les adolescents. Il propose 235 exercices ludiques pour utiliser les mots et l'orthographe afin de retrouver le plaisir de manipuler la langue. Ces exercices sont réalisables dans le cadre d'une rééducation individuelle.

Ce matériel est un support graphique associé à la communication référentielle. Mental se compose de 9 histoires en images (de 4 à 6 images) dites mentalistes, dont il faudra inférer les états mentaux des personnages (émotions, intentions...). Simil est constitué de 6 séries de 8 photos (en double, soit 6 x 16 photos) présentant de faibles différences entre elles. Peut être utilisé en compréhension (désigner la photo décrite) ou en expression (demander une image en particulier). Simil peut être proposé à des enfants ou des adultes.

Ce livre propose une synthèse des nombreux travaux réalisés sur le Syndrome d'Asperger. Il se présente comme un guide qui traite en plusieurs chapitres les différents aspects du syndrome et les complications qu'il engendre au quotidien : qu'est-ce que le Syndrome d'Asperger, la difficulté du diagnostique, l'altération de la communication et des codes sociaux, les aptitudes intellectuelles, les mouvements et la coordination, l'intégration scolaire et l'insertion professionnelle... Cet ouvrage est destiné aux psychologues spécialistes des troubles du développement, aux médecins, aux psychiatres, aux...

Ce livret présente 120 expressions métaphoriques et proverbes illustrés. Pour chacun d'entre eux quatre phrases sont proposées : le proverbe ou l'expression correspondant au dessin, un proverbe existant mais n'ayant aucun rapport avec le dessin, une expression contenant un mot cible mais ne correspondant pas à l'image et une phrase contenant une déformation de cette expression. On présente au patient une carte image et on lui demande de retrouver spontanément le proverbe illustré. On peut ensuite lui présenter les expressions afin qu'il retrouve les expressions existantes, l'intrus, et en donne les...

L'auteur traite dans cet ouvrage des troubles de l'intelligence chez l'enfant et l'adolescent. Il s'inspire et s'appuie sur des connaissances apportées par la psychanalyse, la psychologie génétique vue par Piaget, les neuro-sciences et la médecine. Destiné aux professionels, il aborde notamment le fonctionnement intellectuel, le diagnostic, la psychopathologie des troubles de l'intelligence, etc.

L'objectif de cette épreuve est d'évaluer rapidement les capacités d'assemblage par le biais d'une lecture de 60 logatomes et la transcription de 20 logatomes. Elle s'adresse aux sujets à partir de 7 ans (niveau pédagogique du CE1) jusqu'à l'âge adulte. Elle a été normalisée sur 958 sujets (enfants, adolescents et adultes). Son temps de passation très rapide (de 5 mn à un ¼ d'heure selon les sujets) en fait une épreuve aisée à inscrire dans son bilan. 5 cahiers de passation sont fournis.

Ce logiciel a pour objectif de stimuler les habiletés pragmatiques et discursives des enfants (à partir de 10 ans environ), adolescents et adultes. Il se décompose en 5 modules : messages visuels (travail sur les aspects visuels - formes, dispositions, couleurs, incrustations d'images - et leurs effets sur la signification du message), bonnes répliques (travail sur les différents contextes de production, le non verbal, les intentions et les états mentaux des personnages), à l'affiche ! (savoir élaborer des hypothèses sur la nature d'un document), chercher l'info (travail sur la lecture-recherche),...

ECVO est un bilan vocal orthophonique informatisé de l'enfant ou de l'adulte. Il permet l'évaluation clinique des dysphonies et des dysodies au moyen de tableaux de tests simples et d'observation : sensations et manifestations, facteurs favorisants, altérations au repos, voix conversationnelle, voix en lecture, voix parlée projetée, voix d'appel et voix chantée. Le profil vocal obtenu permettra de diagnostiquer les origines de la dysphonie ou de la dysodie et de déterminer la stratégie orthophonique. Trois bilans comparatifs sont prévus pour chaque patient afin de pouvoir suivre facilement...

Ce logiciel permet de travailler la lecture et la compréhension de la phrase et du texte, à travers 6 types d'exercices : morphologie et sémantique (juger la validité sémantique d'une phrase contenant un mot derivé ou pseudo-dérivé), homophones lexicaux (repérage d'homophone dans une phrase et correction avec le mot correct), flexions verbales (juger la validité d'une phrase contenant une flexion verbale incorrecte ou non), mot cible (repérer un mot cible parmi des intrus visuels, orthographiques et sémantiques), lecture de phrases (trouver le mot manquant dans une phrase sur le principe du jeu du...

Après avoir présenté les données actuelles concernant les aphasies (progrès effectués dans la compréhension théorique et anatomique du langage et de l'aphasie, neuro-imagerie...), cet ouvrage évoque les possibilités d'évaluation (notamment un chapitre concernant l'évaluation grâce au TLC) et de rééducation des différents troubles liés à l'aphasie. Sont également traitées les conséquences de l'aphasie sur la vie sociale du patient, tant du point de vue familial que professionnel : réaction des proches, loisirs, reprise de la conduite automobile, du travail...

Cet ouvrage propose d'expliquer le fonctionnement émotionnel des personnes atteintes d'autisme. Les thèmes suivants sont notamment développés : l'expression et la compréhension des sentiments, l'identification et la compréhension des émotions d'autrui, l'empathie, l'attachement, les peurs...

Ce logiciel évalue le langage écrit chez les adolescents à partir de 15 ans et les adultes. Quatre modules sont présents : phonologie (élision syllabique et phonémique), dictées (de mots réguliers, irréguliers et logatomes), décision lexicale (visuelle et orale) et lecture (pseudomots, mots réguliers et irréguliers). Cette évaluation informatisée permet notamment de mesurer les temps de réponse du patient, de visualiser des résultats détaillés (histogramme disponible) et de prendre des notes grâce à un encadré à la fin de chaque épreuve. L'étalonnage (moyenne et écart type) a été...

Ce logiciel a pour objectif de stimuler les habiletés pragmatiques des enfants (à partir de 10 ans environ), des adolescents et des adultes. Il se décompose en 4 modules. Le premier porte sur les expressions idiomatiques :compréhension du langage non littéral (trouver la bonne définition d'une expression, ex : avoir du pot, faire bonne figure). Le second permet de travailler sur les ambiguïtés référentielles : recherche du référent d'une anaphore parmi trois propositions (ex : Ce nouveau bassin est bien et elle est moins chlorée -eau, mer, température). Le troisième concerne le jugement critique...

Cet ouvrage traite des comportements-problèmes graves chez les adultes atteints de déficience intellectuelle et/ou d'autisme. Après une définition de ces problèmes comportementaux et de leur caractéristiques menant à une compréhension plus pointue de ces troubles, il fait le point sur les différentes stratégies d'intervention (présentation de cas concrêts). Une dernière partie présente les formations existantes sur le domaine et les différentes structures. Un outil d'évaluation fonctionnelle (questionnaire, outils d'observation, analyses...) sur cd-rom accompagne l'ouvrage.

Cet ouvrage a pour objectif d'aider les professionnels de l'enfance et les parents à analyser puis améliorer ou corriger les troubles du comportement. Une partie du livre est dédiée aux méthodes d'analyse du comportement. Ensuite sont évoquées les possibilités pour augmenter la fréquence d'un comportement positif, ou au contraire faire diminuer les comportements négatifs. Enfin, les derniers chapitres visent à l'application de ces méthodes dans le but de permettre à l'enfant un apprentissage généralisé et le maintien de celui-ci.

Des cartes modèles représentent un schéma de billes de couleur qu'il s'agit de reproduire en déplaçant, avec le bout des doigts, des billes emprisonnées dans un boîtier. Permet de travailler la motricité fine. Le jeu contient 2 boîtiers ce qui permet également un jeu sur la vitesse d'exécution, le premier joueur ayant reproduit la carte modèle a gagné.

Ce test d'évaluation fonctionnelle de la lecture chez les sujets de 11 à 18 ans a été étalonné sur 620 élèves scolarisés au collège ou au lycée. L'épreuve consiste dans un premier temps en la lecture, à voix haute, d'un texte d'une trentaine de lignes dont le thème a été choisi pour susciter l'intérêt des adolescents. Le sujet doit ensuite faire un récit oral de ce texte et répondre à des questions ouvertes. Il doit enfin effectuer trois épreuves écrites (Q.C.M., choix de titres et recherche d'informations dans le texte). D'une passation aisée et courte (10 à 15 mn), ce test permet...

Ce logiciel de rééducation comprend quatre modules (repérage, puzzle, épellation, mots en tous sens) pour solliciter notamment, l'attention visuelle, la reconnaissance rapide, la discrimination visuelle, la construction lexicale et ses voies d'accès, l'anticipation, la prise d'indices visuels. Le logiciel est adapté dès 7 ans et convient également aux adolescents et adultes. (Configuration minimale : PC Windows 98SE, Processeur 350 MHz, Ram 64 Mo, lecteur CD-ROM, 65000 couleurs)

Un premier livret propose un test sur la mémoire sémantique verbale à partir de processus d'accès automatisé à l'information. Il est étalonné sur une population témoin de 219 sujets avec 3 tranches d'âge et 3 niveaux d'études. La mémoire sémantique dépendant beaucoup des champs d'intérêt de chaque individu, ce test est structuré en 5 sub-tests correspondant à différents domaines de la culture générale : proverbes, films, livres, citations, contes et fables. Le second livret propose des exercices de stimulation de la mémoire sémantique verbale : corriger des expressions inexactes,...

Après un rappel historique, les auteurs développent la psychopathologie du bégaiement, les approches psycho-dynamiques et l'évaluation. Ils présentent également les bégaiements durables de l'adolescent et de l'adulte et le bégaiement dans les pathologies développementales. La dernière partie parle des traitements : comment gérer son bégaiement, le maîtriser, l'intérêt de la thérapie de groupe chez l'enfant et des groupes thérapeutiques pour les patients adultes.

Cet ouvrage fait état des connaissances actuelles dans le domaine des traumatismes crâniens légers (TCL) chez l'enfant et chez l'adulte. Les différents chapitres traitent de l'évaluation et de la prise en charge des troubles affectant les patients traumatisés crâniens légers : troubles cognitifs, troubles psychoaffectifs, etc.

Les auteurs présentent dans une première partie les conceptions cliniques actuelles de l'autisme et des troubles du développement. La deuxième partie recense les différentes hypothèses étiologiques. Une place significative est ensuite donnée aux aspects diagnostiques et à la prise en charge tant en termes de psychothérapies et de programmes éducatifs qu'en termes de traitements pharmacologiques. Le dernier chapitre aborde la problématique de l'autisme dans la société : intégration scolaire, soutien aux familles, etc.

La première partie est théorique et décrit le bégaiement (causes, symptômes) et les fondements et principes des thérapies comportementales et cognitives. La deuxième partie présente des études de cas en séances individuelles ou en groupe.

3 séries d'épreuves visant à analyser la réception des phonèmes, des mots et des phrases. Des épreuves facultatives, dictées et récits, peuvent compléter l'évaluation et la réception. Peut être proposé à tous les enfants sourds communiquant oralement, notamment à ceux bénéficiant du LPC, à partir de 4 ans et jusqu'à la fin de la scolarité.

L'auteur passe en revue toutes les théories ayant été avancées sur la question, puis s'attaque aux facteurs et non aux causes du mal. Il répond aux questions que les bègues mais aussi leurs proches se posent : Quelle attitude adopter face à la parole bègue ? Quelle est la méthode à suivre ? Peut-on guérir le bégaiement ?

Permet l'évaluation de la communication des aphasiques adolescents ou adultes dans les situations de la vie quotidienne.

Les différentes formes du bégaiement sont exposées : formes cliniques, formes limitrophes, ainsi que les formes différentielles (bredouillement, tics). De multiples approches thérapeutiques sont abordées, ainsi que les aspects de la vie sociale et professionnelle des personnes bègues. Une grande place est consacrée à l'intervention précoce et aux débuts du bégaiement, ainsi qu'à la guidance parentale. L'adolescent bègue est inclus dans ce panorama. Son approche originale est de recentrer le traitement du bégaiement sur l'efficacité de la communication et l'ouverture à l'autre plutôt que sur...

Cet ouvrage présente une approche cognitive des troubles aphasiques dans différents domaines du langage oral et écrit. Deux chapitres ont trait à la rééducation des aphasies et aux modifications du comportement langagier au cours du "vieillissement normal" et dans les démences organiques.

Approche neuropsychologique globale, qualitative et quantitative s'adressant à l'enfant et adolescent. Ce bilan permet d'explorer le langage, les praxo-gnosies, la mémoire, la logique et l'attention. Les épreuves peuvent être éventuellement proposées à des adultes.

Ce tome est consacré à la rééducation neuropsychologique suivant les axes définis lors du bilan : prise en charge des retards de maturation chez les enfants déficients mentaux, régression logique du cérébrolésé grave, prise en charge prélogique sensori-motrice, rééducation logique préopératoire et opératoire, prise en charge des atteintes, dysfonctions et retards sectorisés (langage, praxies, gnosies, mémoire, attention).

Ce livre s'adresse aux personnes bègues et à leur entourage. Il est composé de questionnaires et d'explications sur ce trouble. L'objectif est d'apporter à la personne qui bégaie, aux parents d'un jeune enfant qui hésite lorsqu'il parle, à l'entourage et aux thérapeutes une information sur ce qu'est le bégaiement et des conseils pratiques. Cet ouvrage comprend également divers exercices permettant de mieux contrôler l'élocution.