Adultes

Ce matériel s'adresse à des patients cérébrolésés ou des débuts de démence. Il est composé d' un jeu de 132 cartes qui propose, sous forme d'une réussite, un travail du traitement sémantique par l'identification de catégories. Il comprend 16 catégories de 12 cartes chacune : légumes, métiers, pays, desserts... Le rééducateur choisit 6 catégories plus ou moins éloignées selon le niveau du patient. 12 cartes sont alors disposées sur la table (3 lignes de 4 cartes), face visible. Le reste des cartes constitue la pioche. Le patient doit alors trouver 3 cartes appartenant à la même...

Cet ouvrage propose de rééduquer des patients, adultes ou adolescents atteints de troubles cognitifs, à partir de 148 exercices organisés autour de 30 thèmes aussi variés que la gastronomie, les mers et les océans, l'Antiquité ou la peinture. On pourra choisir le thème en fonction des centres d'intérêt du patient ou en relation avec l'actualité ou le moment de l'année. Les exercices sont de difficulté variée et permettent à l'orthophoniste de choisir ceux qui s'adaptent le mieux aux capacités cognitives du patient. Différents domaines de travail sont abordés : accès au lexique, langage oral...

Ce matériel permet de travailler les cinq principaux domaines stimulés lors de la rééducation orthophonique de patients atteints de démences de type Alzheimer et de syndrômes apparentés. Il se présente sous la forme d'un jeu de 440 cartes de questions portant sur cinq activités : la mémoire (de travail, sémantique ou immédiate), le raisonnement, les praxies, l'évocation verbale et l'accès au lexique. Chaque activité comporte deux niveaux, le premier concernant des patients présentant des difficultés cognitives légères (Mini Mental State ou MMS supérieur à 20) et le second des patients...

Ce matériel est conçu pour développer l'expression orale et le stock lexical des enfants, adolescents et adultes. 84 cartes-images en couleur vous sont proposées, qui peuvent être utilisées sous diverses formes : catégorisation et élaboration de notions, classement selon différents thèmes ou critères, construction de phrases simples, reconnaissance et dénomination des animaux, des plantes et des éléments de la nature, évocation...

Ce matériel est conçu pour développer l'expression orale et le stock lexical des enfants, adolescents et adultes. 86 cartes-images en couleur vous sont proposées, qui peuvent être utilisées sous diverses formes : catégorisation et élaboration de notions, classement selon différents thèmes ou critères, construction de phrases simples, reconnaissance et dénomination des fruits, légumes et autres aliments...

Ce matériel est conçu pour développer l'expression orale et le stock lexical des enfants, adolescents et adultes. 84 cartes-images en couleur vous sont proposées, qui peuvent être utilisées sous diverses formes : catégorisation et élaboration de notions, classement selon différents thèmes ou critères, construction de phrases simples, reconnaissance et dénomination de fournitures scolaires, de médias, d'objets relatifs à la salle de classe et à l'enseignement, ou relevant du domaine de la communication...

Ce matériel est conçu pour développer l'expression orale et le stock lexical des enfants, adolescents et adultes. 88 cartes-images en couleur vous sont proposées, qui peuvent être utilisées sous diverses formes : catégorisation et élaboration de notions, classement selon différents thèmes ou critères, construction de phrases simples, reconnaissance et dénomination des meubles, des équipements, des parties de maisons, les pièces et les objets relatifs au jardin...

Ce matériel est conçu pour développer l'expression orale et le stock lexical des enfants, adolescents et adultes. 86 cartes-images en couleur vous sont proposées, qui peuvent être utilisées sous diverses formes : catégorisation et élaboration de notions, classement selon différents thèmes ou critères, construction de phrases simples, reconnaissance et dénomination d'appareils ménagers (de la cuisine à la cave), de vaisselle, d'instruments de travail et d'outils...

Ce matériel est conçu pour développer l'expression orale et le stock lexical des enfants, adolescents et adultes. 84 cartes-images en couleur vous sont proposées, qui peuvent être utilisées sous diverses formes : catégorisation et élaboration de notions, classement selon différents thèmes ou critères, construction de phrases simples, reconnaissance et dénomination de vêtements et accessoires...

Ce livre fait le tour des connaissances actuelles liées aux aphasies. Après un rappel de l'histoire de l'aphasie, les auteurs traitent du fonctionnement normal et pathologique du langage oral (classification des aphasies, interprétation cognitives des troubles aphasiques, alexies-agraphies...). Puis, ils présentent une démarche diagnostique à travers une évaluation pluridisciplinaire (neurologique, du langage et de la communication, neuropsychologique...) et diverses conduites de rééducation. En fin d'ouvrage, des études de cas cliniques sont proposées.

Cet ouvrage remet en question la conception dite "classique" des pertes de la mémoire et du déclin cognitif, ainsi que les traitements actuels proposés aux patients atteints de la maladie d'Alzheimer. A travers diverses questions, les auteurs tendent à tracer une frontière entre les signes et symptômes d'un vieillissement cérébral dit "normal" et ceux attenants à la maladie d'Alzheimer, afin de proposer une prise en charge plus adaptée aux patients. Dans la dernière partie, des nombreux conseils de vie pour bien vieillir sont proposés.

Ce matériel comprend 24 cubes en bois. Chaque face de cube est soit non imprimée soit représente une forme en couleur. 3 formes (carré, cercle, étoile) et 4 couleurs (rouge, bleu, vert, jaune) sont proposées. Un cahier de modèles propose 5 types d'exercices de difficulté croissante. Le premier groupe d'exercices permet un travail sur les formes uniquement puisque les modèles sont représentés en noir et blanc. Il s'agit de compléter une suite logique en retrouvant la partie qui n'est pas représentée. L'emplacement des parties manquantes dans la suite varie en fonction des fiches. Le deuxième...

En une soixantaine de pages, l'auteur Catherine Vidal, neurobiologiste et directrice de recherche à l'Institut Pasteur de Paris, répond à la question de l'évolution du cerveau au cours de la vie. Grâce à l'imagerie médicale (IRM), les spécialistes du cerveau ont découvert que le cerveau a une capacité d'adaptation aux différents événements de la vie, nommée la plasticité cérébrale. De nombreuses expériences montrent que le cerveau se façonne beaucoup à la prime enfance et continue de se modeler chez l'adulte, et ce jusqu'en fin de vie.

Cet ouvrage retrace les actes des IXèmes rencontres d'orthophonie UNADREO dédiées à la voix. Il présente différents troubles tels que la dysphonie, les dysprosodies, les dysodies... Il traite également de l'évaluation, de la prise en charge, de la rééducation, des recherches et des innovations. Une présentation de logiciels d'évaluation et de rééducation de la voix (Vocalab et ECVO) est proposée dans cet ouvrage.

Au cabinet ou en visite à domicile, auprès des apprentis lecteurs et des personnes dyslexiques ou aphasiques, ce kit offre un support de travail très pratique au service du langage oral/écrit. Le matériel comprend : un sac de coton contenant 52 lettres en bois (hauteur : 2cm ? épaisseur : 3mm) et un carnet d'exercices pour l'utilisation des lettres tactiles et mobiles en orthophonie.

La Grenouille de la vie est le témoignage d'Olivier Six, un jeune homme français vivant à Berlin, polyglotte, aphasique depuis un AVC en 2006, et qui invente pour lui-même la Lumix thérapie... Son témoignage est présenté comme une conversation entre des photos et des textes courts, dans un beau livre en couleurs de 164 pages. « Parfois, en boutade, je dis qu'on devrait donner à tout aphasique un appareil photo avant de le renvoyer à la maison. Mais ce n'est qu'en partie une boutade. Indépendamment de tout travail orthophoniste, dont le but est de recouvrir l'usage de sa langue usuelle, on peut en...

Après un premier tome paru en 2005 sur l'audiophonologie, ce deuxième tome traite de la phonation et de la déglutition. La première partie est consacrée à l'anatomie et à la physiologie. Les méthodes et techniques d'évaluation sont ensuite présentées. Les différentes pathologies bénignes ou malignes sont traitées par territoires (nez et sinus, malformations de la face et du crâne, cavité buccale, pharynx et larynx), les modes de traitement et de réhabilitation étant détaillés tant pour les aspects médicaux qu'orthophoniques. La dysarthrie, le bégaiement ou les troubles de l'articulation...

Cet ouvrage est dédié aux professionnels de la santé confrontés à la prise en charge neuropsychologique de patients souffrant de déficits de la mémoire sémantique. Il propose des exercices stimulant les compétences communicatives, ou permettant de pallier les difficultés rencontrées, par enrichissement du vocabulaire : dénomination d'images, génération de mots, vocabulaire, discrimination visuelle de mémoire, homonymes, mots polysémiques, mots à trous... Un cahier contenant les corrigés accompagne les exercices.

Ce livret propose des réponses brèves et claires aux questions fréquemment posées sur le fonctionnement de la vision. Comment voyons-nous ? Quel est le rôle du cerveau ? Comment aider ceux qui souffrent de troubles de la vision ? Peut-on vraiment recouvrer la vue après une longue période de cécité ?....

Ce livret propose des réponses brèves et claires aux question fréquemment posées sur l'attention. Pourquoi et comment fait-on attention ? L'attention est-elle liée à la perception, la conscience et la mémoire ? Comment développer son attention? Peut-on faire attention à deux choses en même temps ? Que penser des troubles de l'attention avec hyperactivité chez les enfants ?...

27 cubes en bois avec des faces rouges, jaunes et bleues pour construire ou reproduire de nombreuses formes en trois dimensions. Un cahier propose 47 modèles de difficulté croissante. Stimule l'observation, la représentation mentale dans l'espace, les capacités de déduction. A partir de 4 ans.

Cet ouvrage aborde tous les aspects de la prise en charge (du diagnostic à la thérapie), du suivi psychologique et médical, et des problèmes juridiques relatifs aux affections dégénératives. Ce livre s'adresse aux patients, familles et soignants concernés par la démence.

Cet ouvrage fait le point des connaissances actuelles en matière de reconnaissance des visages. Il présente notamment une description des outils cliniques d'évalution de la perception des visages, des études de cas détaillées, des synthèses de données, etc. Pour chaque chapitre, les concepts et articles fondamentaux sont commentés. Une large place est donnée à la neuropsychologie, mais il traite également de l'imagerie fonctionnelle et de l'électrophysiologie.

Ce matériel est un support graphique associé à la communication référentielle. Mental se compose de 9 histoires en images (de 4 à 6 images) dites mentalistes, dont il faudra inférer les états mentaux des personnages (émotions, intentions...). Simil est constitué de 6 séries de 8 photos (en double, soit 6 x 16 photos) présentant de faibles différences entre elles. Peut être utilisé en compréhension (désigner la photo décrite) ou en expression (demander une image en particulier). Simil peut être proposé à des enfants ou des adultes.

Ce livret présente 120 expressions métaphoriques et proverbes illustrés. Pour chacun d'entre eux quatre phrases sont proposées : le proverbe ou l'expression correspondant au dessin, un proverbe existant mais n'ayant aucun rapport avec le dessin, une expression contenant un mot cible mais ne correspondant pas à l'image et une phrase contenant une déformation de cette expression. On présente au patient une carte image et on lui demande de retrouver spontanément le proverbe illustré. On peut ensuite lui présenter les expressions afin qu'il retrouve les expressions existantes, l'intrus, et en donne les...

Cet ouvrage est un recueil des tests et bilans utilisés pour des patients atteints de la maladie d'Alzheimer ou de syndromes apparentés. Le Greco (Groupe de Réflexion sur les Evaluations COgnitives) a ainsi souhaité être le plus exhaustif possible en rassemblant la plupart des outils de travail existant en langue française. Pour chaque échelle ou test, les auteurs proposent donc un historique et une présentation, suivis des études de validation effectuées. Ils expliquent ensuite quels sont les modes de passation et de cotation, ainsi que les applications possibles de chaque test ou bilan. Les...

L'objectif de cette épreuve est d'évaluer rapidement les capacités d'assemblage par le biais d'une lecture de 60 logatomes et la transcription de 20 logatomes. Elle s'adresse aux sujets à partir de 7 ans (niveau pédagogique du CE1) jusqu'à l'âge adulte. Elle a été normalisée sur 958 sujets (enfants, adolescents et adultes). Son temps de passation très rapide (de 5 mn à un ¼ d'heure selon les sujets) en fait une épreuve aisée à inscrire dans son bilan. 5 cahiers de passation sont fournis.

Ce cahier d'exercices est destiné à tous ceux qui accompagnent au quotidien une personne atteinte de la maladie d'Alzheimer (quelqu'en soit le stade). De présentation essentiellement visuelle, il se compose de 24 situations centrées sur la vie quotidienne et propose des activités basées sur la communication. De nombreux conseils et recommandations sont proposés pour une utilisation optimale de ce matériel.

Ce logiciel a pour objectif de stimuler les habiletés pragmatiques et discursives des enfants (à partir de 10 ans environ), adolescents et adultes. Il se décompose en 5 modules : messages visuels (travail sur les aspects visuels - formes, dispositions, couleurs, incrustations d'images - et leurs effets sur la signification du message), bonnes répliques (travail sur les différents contextes de production, le non verbal, les intentions et les états mentaux des personnages), à l'affiche ! (savoir élaborer des hypothèses sur la nature d'un document), chercher l'info (travail sur la lecture-recherche),...

Ce film documentaire traite de l'aphasie et de la place de l'aphasique dans la société. Plusieurs personnes aphasiques, leurs familles et des professionnels de la santé racontent leurs expériences, de l'hôpital au retour à la vie quotidienne. La durée de 30 minutes est adaptée à celle d'une séance de rééducation. Ce film est un outil pluridisciplinaire destiné aux orthophonistes, aux patients aphasiques et à leur entourage, mais il peut également remplir des missions d'information à destination du grand public. (DVD)

ECVO est un bilan vocal orthophonique informatisé de l'enfant ou de l'adulte. Il permet l'évaluation clinique des dysphonies et des dysodies au moyen de tableaux de tests simples et d'observation : sensations et manifestations, facteurs favorisants, altérations au repos, voix conversationnelle, voix en lecture, voix parlée projetée, voix d'appel et voix chantée. Le profil vocal obtenu permettra de diagnostiquer les origines de la dysphonie ou de la dysodie et de déterminer la stratégie orthophonique. Trois bilans comparatifs sont prévus pour chaque patient afin de pouvoir suivre facilement...

Ce cahier d'exercices est destiné à tous ceux qui accompagnent au quotidien une personne atteinte de la maladie d'Alzheimer. Il est composé de 40 exercices répartis en 10 activités centrées sur la mémoire, l'orientation spatiale et temporelle, la perception du corps, la reconnaissance des objets, des formes, des couleurs... De nombreux conseils, règles et recommandations sont proposés pour une utilisation optimale de ce matériel.

Cet ouvrage propose 500 questions destinées aux adultes atteints de démence de stade intermédiaire (démence moyenne à sévère). Il sollicite les compétences en langage écrit, de communication et de mémoire à travers divers exercices : dénomination, phrases à compléter, devinettes, questions ouvertes et/ou à choix multiple, recherche d'intrus sémantiques, phrases vraies/fausses... Les questions sont réparties sur trois niveaux de difficulté croissante, et sont écrites en gros caractères, permettant ainsi une lecture plus confortable. Un livret d'observation et de relevé des résultats...

Ce cd-rom se compose de deux modules complémentaires sur la mémoire et l'attention visuelle. Un outil d'évaluation étalonné s'adressant aux adultes de 20 à 85 ans atteints de pathologie cérébrale organique vous est proposé en premier lieu. Les différentes phases de ce test (apprentissage, reconnaissance, rappel différé et reconnaissance différée) font appel à des exercices écologiques, à travers un support photo de notre patrimoine. Les feuilles de passation sont imprimables depuis le cd-rom. Une seconde partie propose un matériel de rééducation complet pour les troubles de l'attention, de...

Ce logiciel a été conçu pour être utilisé avec des sujets de 20 à 79 ans. Il a été étalonné dans sa présentation informatique sur 360 sujets répartis selon trois critères : sexe, âge et catégorie socioprofessionnelle. Il comprend cinq planches constituées de quatre stimuli se répétant douze fois de façon aléatoire (48 dessins, 48 chiffres, 48 lettres, 48 couleurs primaires, 48 stimuli alternés). Ces différents stimuli ne mettent pas en jeu les mêmes processus cognitifs et ils n'activent pas les mêmes zones cérébrales. La dénomination alternée offre la spécificité de requérir du...

Le Q.A.L.A. se présente sous la forme d'un questionnaire abordant les éventuels troubles pouvant affecter le langage de la personne aphasique. Il s'adresse tant à la personne aphasique qu'à son entourage et à son orthophoniste. Les éléments recueillis peuvent ainsi permettre aux personnes aphasiques de formaliser leur ressenti vis-à-vis de leurs difficultés et leurs compétences langagières et ainsi de participer activement aux processus évaluatif et thérapeutique. Il permet également à l'entourage du patient de formaliser leur évaluation des difficultés de communication rencontrées par leur...

Après avoir présenté les données actuelles concernant les aphasies (progrès effectués dans la compréhension théorique et anatomique du langage et de l'aphasie, neuro-imagerie...), cet ouvrage évoque les possibilités d'évaluation (notamment un chapitre concernant l'évaluation grâce au TLC) et de rééducation des différents troubles liés à l'aphasie. Sont également traitées les conséquences de l'aphasie sur la vie sociale du patient, tant du point de vue familial que professionnel : réaction des proches, loisirs, reprise de la conduite automobile, du travail...

Ce test a pour objectif d'évaluer de façon qualitative et quantitative l'apraxie gestuelle (idéomotrice, idéatoire et conceptuelle), dans un premier temps au travers d'actions simples, puis au travers d'actions complexes (appariement, reproduction, dénomination, reconnaissance...). L'étalonnage, effectué auprès d'individus de sexes, d'âges et de milieux sociaux différents, permet de définir le profil pathologique du patient. Attention, sur certaines épreuves, il est nécessaire de présenter aux patients des objets de la vie courante : agrafeuse, bougie, bouteille avec bouchon à visser, brosse à...

Ce matériel, conçu pour la rééducation des malades Alzheimer, est composé de deux parties complémentaires : le manuel du rééducateur d'une part et les fiches d'exercices du patient d'autre part. Le manuel comprend une première partie théorique faisant un point clair et concis sur la définition et le diagnostic des démences et troubles apparentés, la seconde partie portant sur les consignes et les réponses des fiches d'exercices du patient. Ces exercices sont répartis en 7 domaines : orientation temporo-spatiale, fonctions mnésiques, fonctions exécutives, gnosies, praxies, langage oral et...

Cette batterie, qui remplace "L'évaluation clinique de la dysarthrie" parue en 1998, a été largement approfondie et enrichie. Elle propose plusieurs épreuves permettant d'adopter différentes modalités d'approche de l'évaluation : évaluation de la sévérité, analyse perceptive, analyse phonétique, examen moteur, auto-évaluation, analyse acoustique. La batterie comprend : un ouvrage (abordant la physiologie de la parole, la définition et la classification des dysarthries, les principes de l'évaluation, la présentation des outils et leur validation), un manuel de passation, des cahiers de cotation,...

Ce logiciel évalue le langage écrit chez les adolescents à partir de 15 ans et les adultes. Quatre modules sont présents : phonologie (élision syllabique et phonémique), dictées (de mots réguliers, irréguliers et logatomes), décision lexicale (visuelle et orale) et lecture (pseudomots, mots réguliers et irréguliers). Cette évaluation informatisée permet notamment de mesurer les temps de réponse du patient, de visualiser des résultats détaillés (histogramme disponible) et de prendre des notes grâce à un encadré à la fin de chaque épreuve. L'étalonnage (moyenne et écart type) a été...

Ce logiciel a pour objectif de stimuler les habiletés pragmatiques des enfants (à partir de 10 ans environ), des adolescents et des adultes. Il se décompose en 4 modules. Le premier porte sur les expressions idiomatiques :compréhension du langage non littéral (trouver la bonne définition d'une expression, ex : avoir du pot, faire bonne figure). Le second permet de travailler sur les ambiguïtés référentielles : recherche du référent d'une anaphore parmi trois propositions (ex : Ce nouveau bassin est bien et elle est moins chlorée -eau, mer, température). Le troisième concerne le jugement critique...

Cet ouvrage traite des comportements-problèmes graves chez les adultes atteints de déficience intellectuelle et/ou d'autisme. Après une définition de ces problèmes comportementaux et de leur caractéristiques menant à une compréhension plus pointue de ces troubles, il fait le point sur les différentes stratégies d'intervention (présentation de cas concrêts). Une dernière partie présente les formations existantes sur le domaine et les différentes structures. Un outil d'évaluation fonctionnelle (questionnaire, outils d'observation, analyses...) sur cd-rom accompagne l'ouvrage.

Ce bilan normalisé permet d'évaluer les patients souffrant de Locked-in-Syndrome, ainsi que tout patient dé-efférenté. L'évaluation porte dans un premier temps sur les perceptions primaires (vision et audition) et un examen moteur de l'atteinte du cou, de la face, des mains et des yeux, avant de se concentrer sur l'évaluation cognitive. Une épreuve optionnelle concerne l'expression écrite. La batterie contient notamment un cd-rom qui permet de faire passer les épreuves directement sur l'ordinateur et propose des pistes audios pour les épreuves nécessitant l'écoute de stimuli sonores.

Cette batterie a pour but d'évaluer les capacités cognitives des malades pour lesquels les tests standards ne sont plus adaptés : d'une démence modérément sévère à sévère, y compris pour les patients ayant un MMS compris entre 0 et 10. Elle teste l'interaction sociale, l'orientation, l'attention, le langage, la mémoire, les praxies, la construction et les fonctions visuo-spatiales, sous forme de questions et d'actions à réaliser. Ce test est une version abrégée comportant 26 items (la première version comprenait 152 items), pour un temps de passation de 10 minutes en moyenne.

Des cartes modèles représentent un schéma de billes de couleur qu'il s'agit de reproduire en déplaçant, avec le bout des doigts, des billes emprisonnées dans un boîtier. Permet de travailler la motricité fine. Le jeu contient 2 boîtiers ce qui permet également un jeu sur la vitesse d'exécution, le premier joueur ayant reproduit la carte modèle a gagné.

Ce cd-rom est destiné à l'évaluation des démences. Il contient la Grille d'Evaluation des Capacités de COmmunication des patients atteints de maladie d'Alzheimer (GECCO) de Thierry Rousseau, version informatique avec son manuel d'utilisation. Cette grille permet d'obtenir, à partir de 3 situations d'interlocution, le profil de communication du patient. Des conseils pratiques sont alors donnés selon le profil obtenu. Le CD contient des diaporamas qui présentent les différents bilans, les thérapies... Des outils sont également proposés : une feuille de synthèse de l'évaluation cognitive, un tableur...

Ce cahier, conçu par un aphasique, a pour objectif d'établir un échange entre le patient aphasique et son entourage professionnel et familial. Il propose une série de dessins autour de l'environnement hospitalier et des différents troubles consécutifs à un accident vasculaire cérébral. Un CD-ROM permet d'imprimer les pages à volonté, celles-ci pouvant ainsi être personnalisées pour chaque patient.

Ce test a pour objectif le dépistage des troubles linguistiques de patients atteints de démences, et la détermination des processus mis en oeuvre dans les différents actes de langage : dénomination, rappel de mots, compréhension de texte, association de mots, chronologie de récit... Il permet d'identifier les processus nécessitant plus particulièrement d'être travaillés et donc la mise en place d'une rééducation précoce avec des exercices adaptés à ces troubles spécifiques. La passation dure environ une 1/2 heure. Cet outil offre également une aide à l'individualisation du plan de...

Ce bilan permet d'évaluer les difficultés d'un patient dans le traitement des nombres et le calcul. Composé de 11 épreuves (lexique numérique, appariement, comptage, calcul, résolution de problèmes...), il a été élaboré avec l'objectif d'un temps de passation réduit. Destiné à l'évaluation des adultes cérébro-lésés, il a été étalonné auprès d'individus de sexe, d'âge et de niveau d'éducation variés.

Ce logiciel de rééducation comprend quatre modules (repérage, puzzle, épellation, mots en tous sens) pour solliciter notamment, l'attention visuelle, la reconnaissance rapide, la discrimination visuelle, la construction lexicale et ses voies d'accès, l'anticipation, la prise d'indices visuels. Le logiciel est adapté dès 7 ans et convient également aux adolescents et adultes. (Configuration minimale : PC Windows 98SE, Processeur 350 MHz, Ram 64 Mo, lecteur CD-ROM, 65000 couleurs)

Un premier livret propose un test sur la mémoire sémantique verbale à partir de processus d'accès automatisé à l'information. Il est étalonné sur une population témoin de 219 sujets avec 3 tranches d'âge et 3 niveaux d'études. La mémoire sémantique dépendant beaucoup des champs d'intérêt de chaque individu, ce test est structuré en 5 sub-tests correspondant à différents domaines de la culture générale : proverbes, films, livres, citations, contes et fables. Le second livret propose des exercices de stimulation de la mémoire sémantique verbale : corriger des expressions inexactes,...

Ce protocole comprend 14 épreuves pour évaluer l'intégrité des habiletés de communication verbale des patients ayant subi une lésion de l'hémisphère cérébral droit. Il peut également être utile pour d'autres cas de patients souffrant d'un trouble acquis de la communication verbale. Conçu pour les adultes, il permet l'évaluation des dimensions prosodiques, lexico-sémantiques, discursives et pragmatiques du langage.

Ce test propose d'évaluer la mémoire événementielle et lexico-sémantique des patients amnésiques. L'épreuve de mémoire épisodique évalue le rappel et la reconnaissance d'événements survenus dans les 50 dernières années avec un découpage par demi-décennie. L'épreuve de mémoire sémantique permet entre autres d'évaluer le rappel et la reconnaissance de concepts tels que polaroïd, futon, charter, etc. L'étalonnage prend en compte les critères d'âge, de sexe et de niveau d'éducation.

Après un rappel historique, les auteurs développent la psychopathologie du bégaiement, les approches psycho-dynamiques et l'évaluation. Ils présentent également les bégaiements durables de l'adolescent et de l'adulte et le bégaiement dans les pathologies développementales. La dernière partie parle des traitements : comment gérer son bégaiement, le maîtriser, l'intérêt de la thérapie de groupe chez l'enfant et des groupes thérapeutiques pour les patients adultes.

Cet ouvrage fait état des connaissances actuelles dans le domaine des traumatismes crâniens légers (TCL) chez l'enfant et chez l'adulte. Les différents chapitres traitent de l'évaluation et de la prise en charge des troubles affectant les patients traumatisés crâniens légers : troubles cognitifs, troubles psychoaffectifs, etc.

Le bilan présenté ici a pour objectif de mettre à la disposition des praticiens, médecins phoniatres et orthophonistes, un outil d'évaluation du bégaiement pour l'adulte et l'adolescent. L'évaluation comprend une partie anamnèse pour cerner les origines et l'évolution du trouble et une partie composée d'épreuves testant les différentes situations de parole. L'étalonnage a été effectué sur une population de 45 sujets. Les grands axes de rééducation sont ensuite présentés.

Ce cahier à spirales contient 107 fiches proposant des exercices pour travailler les différentes fonctions cognitives (différents processus de mémoire, attention auditive et visuelle, langage, compréhension, orientation spatiale et temporelle, logique, raisonnement, planification, jugement, fonctions neuro-visuelles, etc.). Ce matériel pourra être utilisé pour des patients cérébrolésés, pour ceux présentant une démence ou un syndrome frontal. Un cd-rom inclus permet d'imprimer aisément les exercices.

Les auteurs présentent dans une première partie les conceptions cliniques actuelles de l'autisme et des troubles du développement. La deuxième partie recense les différentes hypothèses étiologiques. Une place significative est ensuite donnée aux aspects diagnostiques et à la prise en charge tant en termes de psychothérapies et de programmes éducatifs qu'en termes de traitements pharmacologiques. Le dernier chapitre aborde la problématique de l'autisme dans la société : intégration scolaire, soutien aux familles, etc.

Outil diagnostique se présentant sous la forme d'un CD-Audio et permettant d'appréhender les difficultés d'attention et de concentration chez l'adulte. Il a été étalonné sur 337 personnes francophones de 20 à 85 ans. Le sujet entend 61 chiffres avec une fréquence d'apparition constante et a pour consigne d'additionner ces chiffres 2 à 2 et d'annoncer le résultat à haute voix.

Cette batterie validée et normalisée propose des épreuves sur les troubles fréquemment associés à la négligence (anosognosie, hémiasomatognosie), des épreuves perceptives ou visuo-perceptives et un questionnaire permettant de préciser l'incidence de la négligence dans la vie quotidienne.

L'auteur passe en revue toutes les théories ayant été avancées sur la question, puis s'attaque aux facteurs et non aux causes du mal. Il répond aux questions que les bègues mais aussi leurs proches se posent : Quelle attitude adopter face à la parole bègue ? Quelle est la méthode à suivre ? Peut-on guérir le bégaiement ?

Bilan de communication comprenant trois grilles d'évaluation : attention et motivation à la communication, communication verbale, communication non verbale.

Epreuve d'évaluation destinée aux adultes et permettant d'évaluer la fluence verbale. Les verbes proposés peuvent être d'une fréquence d'utilisation haute, moyenne ou basse.

Permet l'évaluation de la communication des aphasiques adolescents ou adultes dans les situations de la vie quotidienne.

Le lexique est classé suivant la fréquence d'utilisation. Le test comprend des épreuves de dénomination, de désignation (la cible étant placée au milieu de distracteurs), et deux épreuves d'appariement sémantique. Il permet de détecter des altérations de la reconnaissance visuelle et de l'accès au système sémantique ou phonologique.

L'auteur, au fil de son entretien avec Mona Ozouf, raconte ici son expérience d'orthophoniste auprès d'aphasiques, de réveil de coma, de locked-in syndrome. Il y expose tout le dynamisme et l'empathie nécessaire pour ce type de prise en charge.

Cette évaluation essaie de mettre en évidence les difficultés de compréhension fine rencontrées chez certains patients. Les épreuves standard montrent en effet une compréhension globale d'un texte satisfaisante, alors que des difficultés persistent dans la compréhension de certains énoncés. A partir de phrases courtes entraînant des réponses par oui, non, je ne sais pas, ces épreuves mettent en évidence des troubles de la compréhension de l'implicite. Des distracteurs, des éléments logiques ou pragmatiques sont introduits dans les questions.

Cet ouvrage propose une technique d'examen et de prise en charge des troubles de la communication des patients atteints de la maladie d'Alzheimer.

L'objectif de cet ouvrage destiné aux professionnels est d'illustrer, à partir d'études de cas détaillées (enfants, adultes et patients déments), la rééducation des principaux troubles cognitifs. Les domaines abordés concernent la rééducation du langage, de l'attention, des fonctions exécutives, de la mémoire, des troubles neuro-visuels, de l'apraxie et des syndromes démentiels. Cette nouvelle édition faite suite au 2ème Forum thématique annuel de la Société de Neuropsychologie de Langue Française, consacrée à la rééducation en neuropsychologie.

Un protocole d'évaluation du langage oral et écrit de l'adulte. Il convient et a fait l'objet d'une "normalisation" plus particulièrement pour les patients aphasiques.

Approche neuropsychologique globale, qualitative et quantitative s'adressant à l'enfant et adolescent. Ce bilan permet d'explorer le langage, les praxo-gnosies, la mémoire, la logique et l'attention. Les épreuves peuvent être éventuellement proposées à des adultes.

Cette épreuve permet de déterminer la sévérité de la dysarthrie, d'identifier les organes responsables des troubles de la parole et de repérer les sons les plus perturbés.

Ce tome est consacré à la rééducation neuropsychologique suivant les axes définis lors du bilan : prise en charge des retards de maturation chez les enfants déficients mentaux, régression logique du cérébrolésé grave, prise en charge prélogique sensori-motrice, rééducation logique préopératoire et opératoire, prise en charge des atteintes, dysfonctions et retards sectorisés (langage, praxies, gnosies, mémoire, attention).

Cet ouvrage présente une approche cognitive des troubles aphasiques dans différents domaines du langage oral et écrit. Deux chapitres ont trait à la rééducation des aphasies et aux modifications du comportement langagier au cours du "vieillissement normal" et dans les démences organiques.

Cet ouvrage décrit les différents types d'aphasie : aphasie totale, de Broca, aphasie dynamique de Luria, aphasie de Wernicke, aphasie de réception, surdité verbale, aphasie transcorticale sensorielle, aphasie sémantique, etc. Une définition de chaque type d'aphasie est présentée, accompagnée de ses caractères généraux et des possibilités de rééducation.

Ce livre s'adresse aux personnes bègues et à leur entourage. Il est composé de questionnaires et d'explications sur ce trouble. L'objectif est d'apporter à la personne qui bégaie, aux parents d'un jeune enfant qui hésite lorsqu'il parle, à l'entourage et aux thérapeutes une information sur ce qu'est le bégaiement et des conseils pratiques. Cet ouvrage comprend également divers exercices permettant de mieux contrôler l'élocution.