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Ce matériel permet de travailler les flexions verbales irrégulières avec des enfants présentant un retard de langage ou une dysphasie, dès l'âge de 5 ans. Il contient 150 cartes illustrées, 150 cartes écrites et 30...

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Ce matériel permet de travailler les flexions verbales irrégulières avec des enfants présentant un retard de langage ou une dysphasie, dès l'âge de 5 ans. Il contient 150 cartes illustrées, 150 cartes écrites et 30 cartes-verbes récapitulatives, à partir desquelles 5 jeux sont proposés : jeu de désignation (compréhension orale), mémory (expression orale), jeu des paires (expression orale), jeu du dé (expression orale) et jeu des paires illustrées/écrites (compréhension écrite). Les verbes sélectionnés sont conjugués au présent et ont été regroupés selon deux niveaux : les auxiliaires être et avoir (1er niveau) et les verbes attendre, perdre, prendre, tenir, lire, conduire, dire, faire, aller, boire, écrire, dormir et partir (2ème niveau). Selon le jeu choisi l'orthophoniste pourra décider de jouer dans un premier temps avec un seul verbe ou auxiliaire, puis d'ajouter progressivement d'autres verbes pour complexifier et diversifier les situations. A travers ses différents modes de jeu, ce matériel a donc pour objectif de faire comprendre à l'enfant que les terminaisons du singulier et du pluriel sont porteuses de sens, de faire manipuler les terminaisons des verbes à flexions irrégulières et de faire comprendre à l'enfant les terminaisons du singulier et du pluriel par le biais du langage écrit.
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