Assoloto


De nombreux enfants suivis en rééducation utilisent indifféremment le même nom pour désigner des objets proches (ex : brosse/peigne - lavabo/évier). Aussi « Assoloto » sera l'occasion de comparer les objets entre eux,...

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De nombreux enfants suivis en rééducation utilisent indifféremment le même nom pour désigner des objets proches (ex : brosse/peigne - lavabo/évier). Aussi « Assoloto » sera l'occasion de comparer les objets entre eux, d'exercer le sens critique en recherchant des critères communs ou des différences pour aboutir à davantage de précision lexicale. « Assoloto » faisant appel à de nombreuses compétences : expression/argumentation, compréhension/logique, évocation/vocabulaire... Il trouvera aisément une place dans votre pratique, quelle que soit la pathologie abordée (retard de langage, dysphasie, aphasie...), selon la modalité choisie : imagée (planches et cartes imagées), écrite (planches et cartes écrites) ou mixte (planches imagées + cartes écrites ou planches écrites + cartes imagées).
  • Règle de lecture
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