D'Esclaibes Sylvie

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  • Les petits Montessori - Je calcule jusqu'à 100
L'apprentissage des mathématiques dans la pédagogie Montessori repose sur le constat suivant : si les notions mathématiques sont présentées à l'aide d'un matériel adapté, dans un ordre progressif et logique, elles seront très facilement assimilées par les enfants. Ils acquerront ainsi des repères et des images mentales solides qui leur permettront d'entrer dans le monde de l'abstraction mathématique sans perdre le sens des nombres....

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  • Les petits Montessori - Je calcule jusqu'à 19
Comme dans les autres cahiers de la collection et selon les principes de la pédagogie Montessori, les apprentissages vont du concret vers l'abstrait : votre enfant va d'abord identifier les quantités et les nombres qu'elles représentent et ensuite, les associer au symbole. Les activités sensorielles et de manipulation viennent rendre les apprentissages concrets. Cet ouvrage propose donc d'entraîner l'identification d'une quantité de...

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  • Les petits Montessori - Je découvre la grammaire
Dans la pédagogie Montessori, la grammaire est enseignée selon le respect du rythme de l'enfant, c'est à-dire du concret à l'abstrait, et toujours de manière sensorielle. Cet ouvrage propose de cibler un domaine de compétence pour un apprentissage progressif et efficace. Dans ce cahier, l'enfant va : associer les verbes aux actions, de manière ludique ; apprendre d'abord les noms concrets (chaise, table) puis abstraits (joie, bonheur)...

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  • Les petits Montessori - J'additionne
L'apprentissage des mathématiques dans la pédagogie Montessori repose sur le constat suivant : si les notions mathématiques sont présentées à l'aide d'un matériel adapté, dans un ordre progressif et logique, elles seront très facilement assimilées par les enfants. Ils acquerront ainsi des repères et des images mentales solides qui leur permettront d'entrer dans le monde de l'abstraction mathématique sans perdre le sens des nombres....

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  • Les petits Montessori - Je soustrais
L'apprentissage des mathématiques dans la pédagogie Montessori repose sur le constat suivant : si les notions mathématiques sont présentées à l'aide d'un matériel adapté, dans un ordre progressif et logique, elles seront très facilement assimilées par les enfants. Ils acquerront ainsi des repères et des images mentales solides qui leur permettront d'entrer dans le monde de l'abstraction mathématique sans perdre le sens des nombres....

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  • Les petits Montessori - J'associe les lettres aux sons
Après avoir appris à reconnaître les sons, puis à tracer les lettres, les enfants doivent associer les lettres aux sons, puis écrire eux-mêmes les sons qu'ils entendent. Cet ouvrage propose donc de trouver les lettres au début, au milieu ou à la fin des mots ; d'écrire des lettres en fonction des sons entendus et de jouer à différents jeux d'association (loto, memory, petit-bac...). A la fin du cahier se trouvent les cartes des...

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  • Les petits Montessori - Je calcule jusqu'à 10
L'apprentissage des mathématiques dans la pédagogie Montessori repose sur le constat suivant : si les notions mathématiques sont présentées à l'aide d'un matériel adapté, dans un ordre progressif et logique, elles seront très facilement assimilées par les enfants. Ils acquerront ainsi des repères et des images mentales solides qui leur permettront d'entrer dans le monde de l'abstraction mathématique sans perdre le sens des nombres....

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  • Les petits Montessori - J'écoute les sons
Lors de la première étape de l'apprentissage de la lecture, l'enfant va prendre conscience que les mots sont composés de sons. Cet ouvrage propose donc de distinguer des sons au début, au milieu et à la fin des mots ; de trouver des mots qui riment ; de faire des rébus, des devinettes, des “petits bacs” et de collectionner des objets en fonction du son que fait leur nom. Ce petit cahier offre une progression rigoureuse et structurée...

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  • Les petits Montessori - Je lis des mots longs
Dans la pédagogie Montessori, l'accès rapide à la lecture de mots – essentiel pour stimuler la curiosité des enfants – est facilité par la lecture de mots phonétiques, c'est-à-dire sans difficulté orthographique particulière. Cet ouvrage entraîne les enfants à lire des mots longs (de 6 à 9 lettres) : cabane, crocodile, locomotive... Il propose donc de composer des mots longs grâce à un alphabet mobile ; d'écrire des mots longs, en les...

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  • Les petits Montessori - Je lis les sons ch, ou, in, an, on
“Je lis les sons” propose de cibler un domaine de compétence pour un apprentissage progressif et efficace.Il confronte l'enfant aux 5 digrammes les plus fréquents de la langue française : ch, ou, in, an, on. Cet ouvrage propose donc de manipuler des objets dont le nom contient des digrammes ; de relier, entourer, cocher les digrammes à l'intérieur des mots et de composer, puis d'écrire les mots avec des digrammes. Ce petit cahier...

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  • Les petits Montessori - Je lis mes premiers mots
Dans la pédagogie Montessori, l'accès rapide à la lecture de mots — essentiel pour stimuler la curiosité des enfants — est facilité par la lecture de mots phonétiques, c'est-à-dire de mots sans difficultés orthographiques (roc, sac, mur, os...). Cet ouvrage propose donc de faire correspondre des objets à des mots écrits ; de composer des mots grâce à un alphabet mobile ; d'écrire et lire des mots entiers de 2, 3 et jusqu'à 4 lettres...

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