Helayel Josiane

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  • 100 idées pour aider les élèves dyscalculiques
Cet ouvrage propose 100 idées pour améliorer le quotidien des enfants atteints de dyscalculie. Plusieurs domaines sont abordés : attitude générale à adopter avec les personnes dyscalculiques, structures logiques, nombres, numération et calculs, mesure, temps et espace. Pour finir, il offre des conseils pour accompagner les personnes dyscalculiques de 7 ans à l'âge adulte. Ce livre, qui mêle ainsi conseils de prévention, idées théoriques et propositions d'activités, est...

14.50 €
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  • Je construis les quatre opérations - Premier cahier : addition et soustraction
Ce cahier a pour objectif de donner du sens aux opérations et à la pratique des calculs. Il s'adresse aux débutants de tout âge, aux enfants « dyscalculiques », et aux élèves qui souffrent de troubles des apprentissages arithmétiques. L'ouvrage s'appuie sur : une utilisation des premiers nombres pour installer des résultats nécessaires au calcul réfléchi et au calcul posé, la manipulation et la verbalisation des enfants avant de passer au travail écrit, l'utilisation de...

13.00 €
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  • Je construis les quatre opérations - Deuxième cahier : multiplication
Ce deuxième cahier de la collection "Je construis les quatre opérations" travaille sur la construction de la multiplication. Il s'adresse aux enfants "dyscalculiques" mais aussi à tous les enfants qui éprouvent des difficultés dans la construction des notions mathématiques. Chaque notion est abordée en trois temps : une présentation de la notion sous forme de conseils, puis des exercices d'application avec des dessins et enfin des exercices qui demandent une représentation...

13.00 €
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  • Je construis les quatre opérations - Troisième cahier : division
Ce troisième cahier de la collection "Je construis les quatre opérations" travaille sur la construction de la division. Il s'adresse aux enfants "dyscalculiques" mais aussi à tous les enfants qui éprouvent des difficultés dans la construction des notions mathématiques. Chaque notion est abordée en trois temps : une présentation de la notion sous forme de conseils, puis des exercices d'application avec des dessins et enfin des exercices qui demandent une représentation...

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  • Je construis les premiers nombres - Des quantités aux premiers nombres (5-6 ans)
Les blocages dont souffrent de nombreux élèves en mathématiques trouvent leur origine dès l'école maternelle et le CP dans une fixation mal assurée de certains savoirs et savoir-faire essentiels et une maîtrise insuffisante des tout premiers apprentissages. Généralement, ils ont raté leur première rencontre avec les nombres. Or le développement du concept due nombre est indispensable pour accéder aux apprentissages numériques. Cette méthode est basée sur la manipulation...

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