Bouge qui veut


Ce jeu a pour objectifs de développer les compétences en langue orale et écrite, aussi bien lexicales que syntaxiques ; d'obliger à donner du sens aux lectures les plus simples comme aux plus complexes ; d'utiliser la...

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Ce jeu a pour objectifs de développer les compétences en langue orale et écrite, aussi bien lexicales que syntaxiques ; d'obliger à donner du sens aux lectures les plus simples comme aux plus complexes ; d'utiliser la manipulation des éléments afin de s'approprier concrètement le sens des énoncés et de susciter le plaisir de lire à travers le jeu et la manipulation des éléments. Le but est de placer des éléments sur la planche en suivant les consignes indiquées par les cartes. Il fait suite à « Bouge qui peut » (réf 16882) et propose quelques variantes : pour un même thème, il y a quatre emplacements différents pour les éléments, chaque paquet de cartes a donc un placement unique et pour chaque niveau, deux paquets de cartes ont été créés, pour éviter une lassitude et la mémorisation de l'emplacement des éléments. Le jeu peut être utilisé à l'écrit comme à l'oral. A l'écrit, le jeu peut être utilisé dès que l'enfant commence à lire, et jusqu'à ce qu'il acquiert une compréhension écrite plus fine. Il conviendra donc aux enfants à partir du CP jusqu'en fin de cycle 3, voire au-delà si les difficultés de compréhension persistent. A l'oral, il peut être utilisé dès que l'enfant accède à la phrase, pour travailler la compréhension ou l'expression.
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