Clinique des troubles des apprentissages - De l'évaluation neuropsychologique à la programmation éducative


Cet ouvrage aborde les fondements de la neuropsychologie clinique du développement de l'enfant. Dans sa démarche, l'auteur cherche avant tout à lier logiquement les problèmes d'apprentissage à un diagnostic ayant une...

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Cet ouvrage aborde les fondements de la neuropsychologie clinique du développement de l'enfant. Dans sa démarche, l'auteur cherche avant tout à lier logiquement les problèmes d'apprentissage à un diagnostic ayant une implication directe sur la prise en charge. Conçu comme un programme éducatif spécifique, il propose dans un premier temps une description des références théoriques utilisées pour parvenir au concept de neuropsychologie clinique du développement, puis une approche de l'examen neuropsychologique ainsi que des implications éducatives et rééducatives. Les chapitres suivant traitent des principaux syndromes perturbant l'acquisition du langage oral, des acquisitions scolaires et du développement cognitif général. Cet ouvrage s'adresse principalement aux personnels impliqués dans l'éducation et la rééducation pédiatrique, mais il peut également permettre aux familles de mieux comprendre la démarche diagnostique ainsi que la logique des décisions thérapeutiques.
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