Jouons avec les émotions

  • Éditeur : Midi-trente
  • Référence : 16628
  • Date de parution : 03/05/2012

Ce matériel comprend 27 illustrations en couleurs représentant des émotions (heureux, fatigué, apeuré...). Elles visent à aider les enfants à visualiser et nommer ce qu'ils ressentent. Chaque carte comprend au recto...

16.00 €
En stock
Ajouter au panier Ajouter au panier >
Ce matériel comprend 27 illustrations en couleurs représentant des émotions (heureux, fatigué, apeuré...). Elles visent à aider les enfants à visualiser et nommer ce qu'ils ressentent. Chaque carte comprend au recto l'illustration et le nom de l'émotion. Au verso, on trouve une définition de celle-ci et une activité afin qu'ils la comprennent et la mémorisent (exemple pour « Enthousiaste » - définition : Tu es enthousiaste lorsqu'une cause, une tâche ou une personne te donne beaucoup d'énergie et que tu as envie de passer à l'action.) Les activités peuvent être faites seul ou à plusieurs. Toutes les cartes sont perforées afin d'être accrochées au mur ou reliées entre elles.
  • Séquences temporelles
    Ce matériel décrit avec soin le passage du temps pour faciliter l'organisation temporelle. Les cartes sont variées dans le contenu - par exemple:...
    45.00 €
    En stock

    Ajouter au panier

  • Temps pour Tant
    « Temps pour Tant » travaille la manipulation pour comprendre l'organisation temporelle. Il s'adresse aux patients présentant des troubles du...
    49.00 €
    En stock

    Ajouter au panier

  • Les émotions de Gaston - Je suis en colère
    Gaston est une petite licorne différente des autres. Il a une particularité, sa crinière porte les couleurs de l'arc-en-ciel lorsqu'il va bien,...
    6.00 €
    En stock

    Ajouter au panier

  • Mini-Mémogym : catégories sémantiques
    Ce jeu aux 8 familles sémantiques (pains et viennoiseries, meubles, légumes, vaisselle, outils, fruits, animaux et fleurs) conviendra parfaitement...
    6.00 €
    En stock

    Ajouter au panier

Vous devez être connecté pour ajouter un avis. :