L'accompagnement des enfants haut potentiels en orthophonie


Que faire quand un enfant haut potentiel arrive dans nos cabinets? Comment savoir qui sont ces enfants? Comment allons nous pouvoir les reconnaître et les accompagner avec bienveillance? Le diagnostic n'est souvent...

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Que faire quand un enfant haut potentiel arrive dans nos cabinets? Comment savoir qui sont ces enfants? Comment allons nous pouvoir les reconnaître et les accompagner avec bienveillance? Le diagnostic n'est souvent pas encore posé quand ils arrivent en orthophonie avec des difficultés d'apprentissage. L'accompagnement de l'orthophoniste est alors essentiel et doit être adapté à leurs caractéristiques propres. Caroline Le Junter présente dans un premier temps le haut potentiel du point de vue historique et scientifique, puis s'attache à répondre à une multitude de questions utiles dans l'accompagnement orthophonique de ces enfants (bilan, rééducation, autres professionnels...)
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