Les chefs de la lecture


Les enfants dyslexiques présentent souvent des difficultés pour acquérir une lecture « courante », pour développer la voie d'adressage. Ceci peut alors nuire à la compréhension de l'écrit et gêner l'ensemble des...

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Les enfants dyslexiques présentent souvent des difficultés pour acquérir une lecture « courante », pour développer la voie d'adressage. Ceci peut alors nuire à la compréhension de l'écrit et gêner l'ensemble des apprentissages. Ce matériel s'adresse aux enfants dyslexiques ou présentant un retard de lecture, âgés de 7 à 11 ans. Le niveau 1 vise les enfants de CE1-CE2 et le niveau 2 cible les enfants de CM1-CM2-6E. Le jeu Les chefs de la lecture a pour but de développer les processus mis en oeuvre pour accéder à la voie d'adressage, tels que la mémoire de travail, la reconnaissance rapide de mots et le décodage de blocs de mots. Description des activités : Lire une phrase à haute voix une première fois, puis la relire rapidement : cette tâche permet d'entraîner la fixation d'un ensemble de mots en mémoire de travail qui est essentielle pour automatiser par la suite un mot et le lire par adressage. Retrouver un intrus sémantique (niv 1) ou morphologique (niv 2) parmi une liste de mots : le joueur adverse chronomètre le joueur qui doit retrouver l'intrus en un minimum de temps. Cette tâche vise à améliorer la reconnaissance rapide de mots et donc développer la lecture courante. Cette épreuve est chronométrée afin de pousser la lecture globale, par adressage. Reconstituer une phrase en mettant les segments dans le bon ordre : cette tâche permet d'entraîner le regroupement de plusieurs mots, de blocs de lecture selon les unités de sens. L'objectif est d'inciter l'enfant, non pas à lire mot par mot, mais des regroupements de mots afin de rendre la lecture davantage fluide. Retrouver parmi un ensemble de mots, un mot donné et dire combien de fois il apparait ; le plus rapidement possible : quand on sait qu'il faut 6 à 8 présentations d'un mot pour qu'il puisse être lu par adressage ; cette tâche a pour but de retrouver un même mot un certain nombre de fois afin de pousser sa lecture par adressage.
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