Preuve par 7


Même si l'on considère que la compréhension n'est pas « divisible » en une opposition oral/écrit, on ne peut nier certaines spécificités du langage écrit, comme les codes syntaxico-linguistiques et les conventions de...

39.00 €
En stock
Ajouter au panier Ajouter au panier >
Même si l'on considère que la compréhension n'est pas « divisible » en une opposition oral/écrit, on ne peut nier certaines spécificités du langage écrit, comme les codes syntaxico-linguistiques et les conventions de présentation d'un texte, qui s'ajoutent aux obstacles habituels à la compréhension, tant à l'oral qu'à l'écrit. « Preuve par 7 », à travers 125 textes et 1000 affirmations répartis en 3 niveaux, exploitables à partir du CE2, a pour triple objectif de prendre en charge les difficultés de la compréhension de textes écrits, en incitant le lecteur à rechercher les éléments pertinents qui permettent de vérifier la véracité de 6, 8 ou 10 affirmations, et en mobilisant ses compétences linguistiques et pragmatiques, ses capacités de raisonnement et d'une manière générale, sa métacognition ; de travailler sur les codes du langage écrit et de développer (ou rétablir) les compétences analytiques. Les affirmations qui suivent chaque texte sont répertoriées selon un code en 7 lettres (V, I, C, L, A, N, et T) qui correspondent à 7 types de difficultés que rencontrent les patients qui présentent des troubles réceptifs : V comme VOCABULAIRE (concerne tout ce qui a trait au lexique et à la syntaxe : les synonymes, les définitions, les tournures de phrases spécifiques à l'écrit). I comme IMPLICITE (concerne tout ce qui relève des inférences et la déduction, à partir de liens logiques non exprimés). C comme CAUSALITÉ (concerne les relations de cause à effet, les liens logiques exprimés, écrits, visibles). L comme LOGICO-MATHÉMATHIQUE (concerne le lexique pré-mathématique, l'estimation de quantités, la comparaison de données numériques, le calcul (opérations, pourcentages, moyennes, âge)). A comme ANAPHORE (concerne tous les constituants (pronoms, adjectifs, adverbes...) qui font référence à un terme déjà utilisé, ou qui suit, et nécessaires à son identification). N comme NEGATION (concerne l'expression de la négation et de l'exclusion (sans, sauf, excepté, hormis...)). T comme TEMPORALITÉ (concerne les liens temporels, la chronologie, la séquentialité (successivité ou simultanéité), la durée, le calendrier). Il s'agit donc de repérer et de souligner les éléments qui permettent de confirmer ou d'infirmer les affirmations contenues dans le tableau situé sous le texte (visibilité et traçabilité), et ainsi construire au fur et à mesure son appréhension finale du texte. Cet acte d'analyse, qui requiert planification, attention, mémoire de travail, flexibilité et contrôle se concrétise par la sélection « vrai » ou « faux » dans le tableau à double-entrée.
  • Logix - Nouvelle édition
    Ce matériel permet de développer le raisonnement logique. Progressif, il peut être proposé aux enfants à partir de 5 ans et aux adultes. Dans un...
    44.00 €
    En stock

    Ajouter au panier

  • Escapade
    Stimulation cognitive de l'adulte en 440 cartes, 5 types d'activités et 2 niveaux Ce matériel permet de travailler les cinq principaux domaines stimulés lors de la rééducation...
    55.00 €
    En stock

    Ajouter au panier

  • Jeu des familles mots
    Jeu de langage organisé autour du principe du jeu des familles. Il se compose de 36 images couleur et de 18 bandelettes récapitulatives. A partir...
    49.20 €
    En stock

    Ajouter au panier

  • Pièces de monnaie euro
    200 pièces de monnaie euro (40 pièces de 1, 5 et 10 cents, 20 pièces de 20, 50 cents et 1 euro, 10 pièces de 2 cents et 2 euros).
    15.80 €
    En stock

    Ajouter au panier

Vous devez être connecté pour ajouter un avis. :