Tautitton et Yibeyune


En général, la rééducation des troubles articulatoires suit une trame assez classique : conscience phonologique, travail technique et praxique, répétition de mots isolés, introduction du phonème ciblé dans des...

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En général, la rééducation des troubles articulatoires suit une trame assez classique : conscience phonologique, travail technique et praxique, répétition de mots isolés, introduction du phonème ciblé dans des phrases. Vient ensuite l'étape délicate de la production d'énoncés spontanés, celle qui permet d'évaluer le chemin parcouru et de savoir si le phonème corrigé sera réutilisé une fois franchi le pas de la porte de l'orthophoniste vers le monde extérieur. « Tautitton et Yibeyune » se propose d'aider les orthophonistes et les logopèdes à franchir le cap de la production spontanée dans le cadre des troubles articulatoires et des retards de parole (même en contexte de déficience auditive) en respectant 4 principes : Principe 1 - la spontanéité : toutes les productions de l'enfant doivent être spontanées, en utilisant tous les moyens (discours induit par le support-image, questions-réponses, complètement de phrases, devinettes, définitions, voire mime) ; Principe 2 - la fréquence : le vocabulaire contenu dans l'ouvrage est couramment et fréquemment utilisé par les enfants ; Principe 3 - la quantité : chaque exercice offre l'occasion de répéter le phonème ciblé de nombreuses fois, notamment les scènes à décrire (de 44 à 100 fois) et Principe 4 - la progression : les phonèmes sont ciblés de façon isolée, puis mis en opposition ou en combinaison pour assurer une meilleure maîtrise phonologique et praxique. Le matériel comprend 26 scènes à raconter qui permettent de travailler sur les 16 phonèmes consonantiques de la langue française, ainsi que les groupes liquides (en [r] et en [l]) et les finales, 19 paquets de 30 cartes pour le jeu de mémory visant les mêmes cibles que les scènes à raconter et 15 exercices oraux axés sur l'opposition des consonnes sourdes et des consonnes sonores, ou la combinaison de plusieurs phonèmes, à utiliser sous forme de questions-réponses. Il s'adresse à des enfants à partir de 4 ans.
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