Tom et Léa


Le jeu « Tom et Léa » a pour objectifs de décrire une image, développer l'imagination à l'aide de questions du type : que s'est il passé avant, après, pourquoi. Il permet également d'enrichir le vocabulaire, de...

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Le jeu « Tom et Léa » a pour objectifs de décrire une image, développer l'imagination à l'aide de questions du type : que s'est il passé avant, après, pourquoi. Il permet également d'enrichir le vocabulaire, de favoriser l'expression orale en travaillant les flexions verbales singulier/pluriel (il met la table, ils mettent la table), la forme pronominale les représentants (il, elle), d'utiliser les structures temporelles (avant/après), les structures cause/conséquences (pourquoi/parce que) et de bâtir des hypothèses à l'oral (que serait-il arrivé si...), de favoriser la compréhension verbale et faire une activité de tri (il/elle/ils). Trier les cartes Léa, Tom, Tom et Léa ensemble. Sélectionner une de ces trois catégories et distribuer 4 cartes ou plus à chaque joueur, le reste constituant la pioche. On retourne la première carte de la pioche et les joueurs, à tour de rôle, doivent poser une carte de leur jeu soit avant soit après cette carte de façon à créer un lien logique. Chaque carte posée doit être décrite oralement et l'enfant doit répéter la suite des actions constituant l'histoire illustrée. Ceci peut être fait sous deux formes : l'une en lignes de 4 à 5 images minimum, l'autre à la manière des mots croisés. Si le joueur n'a pas de carte à placer dans la série, il en pioche une. Dans les deux cas, l'adulte doit valider la formulation de l'enfant. Le gagnant est celui qui a posé toutes ses cartes. A partir de 4 ans.
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